Gestión académico-administrativa en la educación básica.

  • Alicia Inciarte Universidad del Zulia-Venezuela
  • Noraida Marcano Universidad del Zulia-Venezuela
  • María Elena Reyes Universidad del Zulia-Venezuela

Abstract

Esta investigación estuvo dirigida a analizar los procesos que conforman la gestión académica y administrativa en las esuelas básicas de la región zuliana adscritas a la administración pública. Los fundamentos teóricos se corresponden con el estudio de los componentes y subcomponentes que constituyen dicha gestión. La metodología utilizada, responde al tipo de investigación descriptiva-explicativa en el marco de un diseño no experimental, transversal y de campo. Se trabajó con una muestra de 854 docentes de aula y 161 directores y subdirectores; la recogida de datos se realizó con dos cuestionarios. Esta data se procesó con el modelo de análisis factorial y estadística descriptiva. La información cualitativa fue recolectada, mediante talleres realizados con docentes; estos permitieron develar situaciones y carencias que complementaron la explicación del objeto de estudio. Los hallazgos generados en la investigación señalan, que existen diferencias en la estructura material, académica y administrativa en las escuelas básicas, de hecho, se observan instituciones educativas con alto y mediano desempeño en zonas urbanas, encontrándose en los espacios geográficos rurales y urbanos marginales escuelas cuyas carencias y limitaciones no le permiten acercarse a un desempeño aceptable.

How to Cite
Inciarte, A., Marcano, N., & Reyes, M. E. (1). Gestión académico-administrativa en la educación básica. Revista Venezolana De Gerencia, 11(34). https://doi.org/10.37960/revista.v11i34.10434
Section
TRIMESTRE

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