Gestión tutorial y liderazgo personal en tiempos de COVID-19 para estudiantes de educación universitaria
Palabras clave:
Gestión tutorial, programa tutorial sostenible, liderazgo
Resumen
El presente artículo tiene por objetivo determinar la influencia la gestión de tutoría para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria. La investigación por su naturaleza corresponde al enfoque de investigación cuantitativa, de diseño con pre prueba - pos prueba con grupos experimentales y grupos de control; se ha experimentado el programa tutorial; para observar el comportamiento de la variable dependiente mediante la aplicación de una Escala de Apreciación Descriptiva o EAD de chequeo. Los resultados dan cuenta de diferencias significativas en las medidas de tendencia central del grupo experimental y el grupo control. Se concluye que la gestión de tutoría influye positivamente para el liderazgo personal y propósito de vida en tiempos de COVID 19 de estudiantes de educación universitaria.
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Publicado
2022-09-23
Cómo citar
Montañez Huancaya De Salinas, A. P., Hilares Soria, M. S., Arainga Blas, E., & Roca Avila, Y. C. (2022). Gestión tutorial y liderazgo personal en tiempos de COVID-19 para estudiantes de educación universitaria. Revista Venezolana De Gerencia, 27(100), 1811-1824. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.100.31
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TRIMESTRE
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