Metodología de implementación de un Dashboard en Power BI para el aprendizaje sistémico de estudiantes universitarios

• Edwin Fernando Mejía-Peñafiel https://orcid.org/0000-0001-6888-4621
• Johanna Enith Aguilar-Reyes https://orcid.org/0000-0002-1230-2503
• Tania Paulina Morocho-Barrionuevo https://orcid.org/0000-0002-1019-6049
• Marlene Jacqeline García-Veloz https://orcid.org/0000-0002-9996-1594

DOI: https://doi.org/10.31876/rcs.v32i1.45197

Abstract

La inteligencia de negocios hace uso de los dashboard para presentar resultados a los gerentes y/o jefes de instituciones del mundo y es así como en Ecuador se está usando estos objetos como una toma de decisiones dentro de los negocios. Particularmente realizar un dashboard a partir de una base de datos planteada tiene una gran importancia para los ingenieros estadísticos, ingenieros informáticos, estadísticos y todos los profesionales inmiscuidos en este proceso. Este trabajo tuvo como objetivo, desarrollar una metodología para crear un dashboard que permita a los estudiantes de manera profesional y sencilla poder presentar resultados con tablas y gráficos estadísticos en Power BI como una página web interactiva. El enfoque metodológico empleado es el cuantitativo, con un diseño de campo y una investigación descriptiva. Entre los hallazgos se destaca los resultados óptimos y de buena calidad en la aplicación del dashboard, permitiendo concluir que es pertinente para un aprendizaje sistémico en los estudiantes de Ingeniería Estadística.

References

Ahumada-Tello, E., Zárate, R. E.., Plascencia, I., y Perusquia, J. M. A. (2012). Modelo de competitividad basado en conocimiento: El caso de las pymes del sector de tecnologías de información en Baja California. Revista International Administración & Finanzas, 5(4), 13-27. https://access.portico.org/Portico/auView?auId=ark:%2F27927%2Fphz8nwzt7bm

AulaScript (2021). ¿Qué es un programa? AulaScript. https://www.aulascript.com/programar/programas.htm

Cdemon (16 de febrero de 2021) ¿Qué es un sitio web con contenido interactivo? Cdemon. https://www.cdmon.com/es/blog/que-es-un-sitio-web-con-contenido-interactivo

Cerna-Salirrosas, K. Y., Duran-Llaro, K. L., Genovez-Aburto, W. E., y Aguilar-Aguirre, F. G. (2023). El beneficio del uso de las herramientas web en el sector educativo. Koikonia, VIII(2), 234-251. https://doi.org/10.35381/r.k.v8i2.2874

Datascience (2024). Espacio de recursos de ciencia de datos. Datascience-UOC. https://datascience.recursos.uoc.edu/es/shiny/#:~:text=Shiny%20es%20un%20package%20de,mando%20usables%20desde%20R%20Studio

Ferrero, R. (2018). Guía rápida entorno de desarrollo R Studio (IDE). Máxima Formación. https://www.maximaformacion.es/blog-dat/guia-rapida-entorno-de-desarrollo-r-studio-ide/

Guijarro, F. (2024). Tema 2. Introducción al lenguaje de programación R. RPubs. https://rpubs.com/fraguima/Tema02

Hernández, S., Fernández, C., y Baptista, M. D. P. (2014). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill/ Interamericana Editores S.A. de C.V.

Kerzner, H. (2022). Project Management Metrics, KPIs, and Dashboards: A guide to measuring and monitoring project performance. Wiley.

Lira Camargo, J., y Lira, L. G. (2021). Informática básica para todos: Iniciando con la tecnología. Autoreseditores.com.

Mejia, E. F., Rosero, R., y Villa, E. (2020). Use of TICs in learning programming in the ESPOCH. KnE Engineering, 5(1), 166-179.

Microsoft (2024). Mejorar un modelo de datos. Microsoft. https://powerbi.microsoft.com/es-es/guidedtour/power-platform/power-bi/2/1

Ortiz, D. (9 de diciembre de 2025). ¿Qué es un dashboard y para qué se usa? Cyberclick. https://www.cyberclick.es/numerical-blog/que-es-un-dashboard

Pazmiño-Armijos, A. O., Jácome-Tinoco, J. R., Santillán-Mariño, C. J., y Freire-Quintanilla, M. H. (2019). El uso de las TIC para el aprendizaje de la programación. Dominio de las Ciencias, 5(1), 290-298. https://doi.org/10.23857/dc.v5i1.861

Pressman, R. S. (2010). Ingeniería del software: Un enfoque práctico. McGraw-Hill Interamericana Editores S.A. de C.V.

Quality Analytics (2023). Aplicaciones web interactivas con Shiny de R. Quality Analytics. https://qualityanalytics.net/aplicaciones-web-interactivas-con-shiny-de-r/

Sánchez, R. (2024). Ciencia de datos con R: Importa, ordena, transforma, visualiza, comunica. Udemi.

UNIR (29 de noviembre de 2019). Lenguaje R, ¿qué es y por qué es tan usado en big data? UNIR. https://www.unir.net/ingenieria/revista/lenguaje-r-big-data/

UNIR (21 de junio de 2022). ¿Qué es la programación estructurada? UNIR. https://unirfp.unir.net/revista/ingenieria-y-tecnologia/programacion-estructurada/