Revista de Ciencias Sociales https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs <p>La&nbsp; <strong>Revista&nbsp; de&nbsp; Ciencias&nbsp; Sociales</strong>&nbsp; (RCS)&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; Facultad&nbsp; de&nbsp; Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia (LUZ), que difunde trabajos científicos, estrictamente originales en español, avances de investigación, ensayos, revisiones bibliográficas y comunicaciones rápidas, relacionados con las ciencias sociales. La finalidad de la RCS, es contribuir a la confrontación y difusión de conocimientos, posibilitar el intercambio entre pares y estimular el avance de la producción en Ciencias Sociales.</p> es-ES rcs_luz@yahoo.com (Mariby Boscan) asistencia@serbi.luz.edu.ve (RevicyhLUZ) lun, 19 feb 2024 09:49:56 +0000 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 50 años de la Revista de Ciencias Sociales (Ve)... https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41669 <p>.</p> Lissette Hernández – Fernández Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41669 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Bioethics over time: Its evolution and the keys to its conceptualization https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41635 <p>.</p> Jorge Ormeño Fuenzalida, Luis Araya-Castillo, Felipe Hernández-Perlines Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41635 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Factors in the development of university students’ job skills in business´ careers in Ecuador https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41636 <p style="font-weight: 400;">Companies demand personnel who have the key´s competencies for business. This research aims to determine the development’s factors of job skills of university students of business’ careers in the province of Guayas, Ecuador. The design is quantitative, non-experimental and cross-sectional, a questionnaire with closed questions and a sample of 318 students was used. An exploratory factor analysis was developed through which key dimensions were configured. The results show five factors that intervene in the development of job competencies called competency learning, professional development planning, relationships and teamwork, professional development events, and work practice in companies. It is concluded that the first three factors identified explain between 17.9%, 11.8% and 10.2% of the variance, accumulating 40.02% of the total variance, this provides a clear orientation of which are the factors with the greatest impact on the development of labor skills. This work has theoretical implications, contributes to the literature with evidence of the factors that intervene in the development of job skills in business´ students, and has practical implications because university managers can focus on these factors to develop job skills in students.</p> Paola Guim Bustos, Yaimary Marreno Ancizar, Miguel Alejandro Bustamante Ubilla Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41636 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Impact of social media on the sales of a Peruvian hotel corporations https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41637 <p><span lang="ES">The research aimed to analyze the impact of social media management on the sales of a Peruvian hotel corporations. The study included interviews with top management, including managers from the sales department and marketing team, using a qualitative and basic approach with a phenomenological design. The interviews were analyzed based on two categories: marketing strategies in social media, as defined by Kiráľová &amp; Pavlíček (2015), and the outcomes of using social media, according to Heller &amp; Parasnis (2011); and Soteres (2011). The interviewees perceived a positive impact of the use of social media on the sales of the hotel chain. This effect can be primarily attributed to its role in achieving brand awareness nationally and globally. Similarly, social media disseminates information related to the hotel chain, providing the target audience a clearer understanding of the company’s offerings, including accommodation options and pricing details. Furthermore, social media facilitates seamless and direct communication with the target audience. In conclusion,&nbsp;this study contributes valuable insights that could easily be applied by hotel chains.</span></p> Nicole Zimmermann-Blanco, Bruno Nakazaki-Cipriano, Rosse Marie Esparza-Huamanchumo Derechos de autor 2024 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41637 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Influencia de la situación laboral parental en el acompañamiento de las tareas escolares en España https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41638 <p>Varios de los asuntos escolares, junto a los de otros ámbitos, de los menores se ven alterados por el ámbito laboral de los progenitores limitando las posibilidades de atención, especialmente, el caso de las tareas escolares, realizadas normalmente en el hogar. Esta investigación descriptiva-inferencial, transversal y cuantitativa tiene el objetivo de identificar, desde la percepción parental, la influencia de la situación laboral en el acompañamiento de tareas escolares. Hay una muestra de 1.787 familias españolas con hijos e hijas en educación infantil, primaria y secundaria que han participado cumplimentando un cuestionario ad hoc a partir del cual se extrajeron datos descriptivos e inferenciales a través del parámetro&nbsp;Kruskal-Wallis&nbsp;y d de Cohen. Los resultados señalan diferencias significativas en la dificultad de las tareas escolares en ambos géneros, padre y madre, a favor de aquellos que están a jornada completa; la mejora de las relaciones familiares como beneficio, la incapacidad académica como obstáculo y un incremento de efectos positivos tras la pandemia, resaltan como aspectos más identificados por progenitores que están en desempleo. Por lo cual, se pone de manifiesto la necesidad de reconvertir las políticas laborales no sólo en pro de la actividad económica sino también de la vida familiar.</p> Mª Ángeles Hernández Prados, José Santiago Álvarez Muñoz, Juan Antonio Gil Noguera Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41638 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Igualdad de género en el mercado laboral: Retos y cambio institucional https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41639 <p><span lang="ES">Dado</span><span lang="ES">&nbsp;el interés actual por lograr la<em>&nbsp;</em>igualdad de oportunidades de la mujer en todos los niveles decisorios, adquiere interés conocer las circunstancias que limitan su&nbsp;</span><span lang="ES-TRAD">participación plena y efectiva</span><span lang="ES">&nbsp;en el mercado laboral, pues sólo a partir del conocimiento de la realidad pueden adoptarse medidas efectivas que permitan avanzar en el cambio pretendido. Con el propósito de realizar una contribución en este ámbito,</span><span lang="ES">&nbsp;</span><span lang="ES-TRAD">el presente trabajo tiene como objetivos conocer y comprender los principales retos laborales que afronta la mujer en España y su comparativa con Europa, así como ofrecer una reflexión sobre el cambio institucional requerido para superar la desigualdad</span><span lang="ES">. Para ello, se recurre a una muestra de 43.850 mujeres y hombres trabajadores, recabada por Eurofound en 2015. Los análisis efectuados&nbsp;</span><span lang="ES-TRAD">mediante test de diferencias de medias y estimaciones Chi-cuadrado&nbsp;</span><span lang="ES">muestran la existencia de retos en las áreas de brecha salarial, techo y pared de cristal, así como la presencia de convencionalismos que condicionan la participación plena de la mujer en el trabajo. A partir de estos hallazgos, se aporta una reflexión sobre el cambio institucional requerido para avanzar en la igualdad de género en el mercado laboral, el cual debe abarcar las esferas regulativa, normativa y cognitiva.</span></p> Antonia Mercedes García-Cabrera, Yeniffer Cedres-Hernández Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41639 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Estrés psicosocial y cambios gastrointestinales en estudiantes de medicina en México https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41640 <p style="font-weight: 400;">El estrés en estudiantes de medicina puede presentarse de diferentes maneras, las manifestaciones gastrointestinales más comunes son alteraciones de apetito, estreñimiento, diarrea, náuseas, dolor abdominal, distención abdominal, lo anterior debido a diferentes actividades durante la vida estudiantil como exposiciones, exámenes, tareas, alterando el aparato digestivo lo cual conlleva al deterioro progresivo de la salud. El propósito del estudio fue demostrar la relación entre manifestar cambios gastrointestinales con el estrés en los estudiantes de medicina en México. Es un estudio descriptivo utilizando un diseño transversal, aplicado a 74 estudiantes de medicina, obteniendo un puntaje mínimo de 13 y máximo de 32, con una media de 22 puntos, DE 4.9 según la escala de estrés percibido (EEP-10). Los resultados muestran una relación significativa entre el estrés y la aparición de alteraciones gastrointestinales como lo son: Alteraciones de apetito, estreñimiento, diarrea, náuseas, dolor abdominal a excepción de la distención abdominal con la cual no se evidenció una relación significativa. Se concluye que este hallazgo subraye la influencia significativa del estrés en la salud digestiva y resalta la importancia de abordar de manera integral el bienestar emocional para prevenir y manejar eficazmente las alteraciones gastrointestinales asociadas.</p> Alma Alicia Peña Maldonado, Ricardo Salas Flores, Brian González Pérez, José Eugenio Guerra Cárdenas Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41640 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Procedimiento para evaluar la mejora de la calidad en un programa de formación de posgrado https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41642 <p>La educación superior tiene el reto de aportar profesionales capaces de enfrentar las transformaciones económicas y sociales. El objetivo del estudio fue evaluar la mejora de la calidad del programa de Maestría en Ingeniería Industrial que impactó el sector empresarial de la provincia de Sancti Spíritus-Cuba. En el procedimiento diseñado, se determinó el estado de partida, el nivel de calidad y concibió la planificación y estrategia de mejora. Se proyectó como investigación cuantitativa, no experimental y descriptiva. El estudio utilizó información de los procesos de acreditación, autoevaluaciones y de las encuestas elaboradas por el patrón de calidad de la Junta de Acreditación Nacional de Cuba, aplicadas según las muestras calculadas para los actores implicados. El incremento del nivel de calidad en la tercera y cuarta edición, se expresa cualitativamente en las investigaciones de los egresados, visibilizadas y reconocidas por la academia, con avales de las empresas por los aportes económicos y sociales. De esta forma como metodología de evaluación para la mejora de la calidad, el procedimiento desarrollado establece prioridades con un enfoque de proceso, evalúa y da seguimiento a los impactos, ponderando el vínculo con empresas líderes del territorio y sectores estratégicos del país, involucra actores académicos y empresariales.</p> Bismayda Gómez Avilés, Nila Marisol Plaza Macías, Mercedes Fuente Alonso, , Yuniel Hernández Pentón Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41642 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Partidos políticos, democracia y campañas electorales resilientes https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41641 <p>Los procesos electorales, a través de los años han sufrido cambios en sus procesos en cuanto a la democracia. Por esto, han debido adaptarse a nuevos estilos de democratización. En este artículo, se describe y analiza la relación existente entre democracia y resiliencia. Se conceptualiza, caracteriza y tipifica el proceso de resiliencia que, muchas veces, experimentan los partidos políticos, después de haber perdido las elecciones constitucionales. Se describen tres casos de partidos políticos resilientes: El Partido Revolucionario Institucional de México, 2012; el Partido Demócrata de los Estados Unidos de Norteamérica, 2020; y, el Partido de los Trabajadores de Brasil, 2022; utilizando para ello una metodología enmarcada en el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo y método hermenéutico. A manera de conclusión, se señala que la democracia es un sistema político de resiliencia, puesto que ésta posibilita la alternancia en el poder, lo que permite que los perdedores de las elecciones siempre tengan la posibilidad de sobreponerse a la adversidad, reinventarse y reorganizarse para fortalecerse y volver de nuevo a ganar el voto mayoritario de los ciudadanos.</p> Andrés Valdez Zepeda, Jorge Lozoya Arandia, Karla Haydee Ortiz Palafox, Cesar Omar Mora Pérez Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41641 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Satisfacción con la vida y atribuciones causales frente a la desocupación en jóvenes https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41643 <p><span lang="ES-MX">La desocupación en población juvenil es un alarmante problema social en las Américas. Su estudio se ha enfocado en factores económicos y demográficos, pero demanda analizar las valoraciones cognitivas que este grupo tiene sobre su situación, así como el impacto en su satisfacción vital. El objetivo de este estudio fue&nbsp;</span><span lang="ES-CO">determinar si las atribuciones causales sobre la desocupación de jóvenes que ni estudian ni trabajan se relacionan con sus niveles de satisfacción con la vida. Mediante diseño relacional simple, fueron evaluados 295 jóvenes colombianos, analizando los datos con conglomerados de K medias y t de Student. Dos tipos de jóvenes que ni estudian ni trabajan fueron identificados:&nbsp;Individualistas de larga duración&nbsp;con atribución a causas personales y&nbsp;fatalistas-externalizantes de corta duración, cuya atribución causal se enfoca en factores externos. Los niveles de satisfacción vital fueron bajos; sin embargo, el grupo externalizante se mostró más satisfecho. Se concluye que la desocupación juvenil afecta el grado de satisfacción con la propia vida, especialmente cuando los jóvenes imputan a sus limitaciones personales los motivos de su realidad de paro.</span></p> José Hernando Ávila-Toscano, Angie González Mendoza, Arlidis del Carmen Escobar López, Laura Isabel Rambal-Rivaldo Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41643 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Integración de Sistemas mediante Metodología de “Uso Integrado de Estándares de Gestión” https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41644 <p><span lang="ES">La integración de los sistemas de gestión se ha consolidado como una estrategia fundamental para las organizaciones que están enfocadas en lograr una máxima competitividad en el&nbsp;</span><span lang="ES-CO">mercado. Teniendo en cuenta esto, la empresa 2DME SAS,&nbsp;</span><span lang="ES-CO">con sigla Central Group</span><span lang="ES-CO">&nbsp;actualmente cuenta con certificación en funcionamiento como centro de formación y entrenamiento en protección contra caídas para trabajo en alturas, y tiene implementado -de manera independiente- el sistema de gestión de la calidad y el sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo; por lo cual, se propone en esta investigación articular los sistemas bajo las NTC ISO 9001:2015, NTC ISO 45001:2018 y NTC 6072:2014, mediante la metodología de “Uso Integrado</span><span lang="ES-CO">&nbsp;de Estándares de Sistemas de Gestión” (</span><span lang="ES">IUMSS). La investigación se lleva a cabo en dos fases,&nbsp;</span><span lang="ES-CO">inicialmente se realiza un diagnóstico de cumplimiento y, posteriormente, el diseño de un sistema integrado de gestión en donde se tuvieron en cuenta las cuatro etapas y once subetapas del manual antes mencionado, identificando el liderazgo como factor clave para el proceso. Este resultado permitió la obtención de una guía de integración para la organización&nbsp;y demás empresas dedicadas a la prestación de servicios en formación para trabajos en altura.</span></p> Jeimmy Shirley Fernández Sarmiento, Edna Carolina Cipagauta Esquivel, Andrea Wilches Torres, Angie Ivhonne Fonseca Zapata Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41644 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Intención emprendedora en el alumnado universitario: Una revision sistemática https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41645 <p><span lang="ES">El objetivo principal de este artículo consistió en revisar la literatura existente referida a los estudios sobre las intenciones emprendedoras del alumnado universitario, así como sus factores determinantes. Para ello, se realizó una Revisión Sistemática de la literatura, basada en los estándares PRISMA, analizando los artículos de carácter práctico publicados en el periodo 2010-2020 e indexados en tres bases de datos científicas:&nbsp;</span><span lang="ES-CO">Scopus, ScienceDirect y EBSCOHost</span><span lang="ES">. La búsqueda inicial arrojó 747 artículos científicos, de los cuales 57 artículos fueron elegidos, puesto que cumplieron con los criterios de inclusión estipulados. Los resultados arrojan que las investigaciones fueron publicadas en revistas especializadas de Reino Unido y EE.UU., y emplearon diseños transversales a partir de fuentes primarias. Asimismo, la mayoría de las investigaciones sigue la Teoría del Comportamiento Planificado. Por su parte, las intenciones emprendedoras universitarias son moderadas y los determinantes psicológicos suelen ser los más predominantes en la evaluación, incluso sobre los asociados a la personalidad, los académicos o los institucionales.</span></p> Francisco Javier Maza-Ávila, Macarena Pérez-Suárez, Diego Murillo-Ferrer Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41645 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Emprendimiento rural. Definiciones y tipologías en América Latina desde los Andes colombo-venezolanos https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41646 <p>El emprendimiento rural es una dimensión espacial y socio-productiva del emprendimiento que no cuenta con una definición unificada entre sus componentes y características. Resultado de una investigación interinstitucional entre varias universidades auspiciadas por la Red Universitaria de Emprendimiento y un análisis contextual sobre las concepciones, prácticas y experiencias universitarias en emprendimiento rural en los Andes colombo-venezolanos, el objetivo de este artículo de reflexión es identificar las tendencias recientes en emprendimiento que plantean definiciones académicas y legales sobre el ser y el hacer del emprendimiento rural, adaptables al contexto latinoamericano. La metodología empleada corresponde a un estudio de enfoque cualitativo y método hermenéutico de análisis textual a partir de una muestra aproximada de sesenta artículos indexados y libros que plantean definiciones, tipologías y características sobre el emprendimiento en el sector rural. A partir de las perspectivas y tendencias sobre el estado de la cuestión, se concluye que las definiciones dominantes asocian al emprendimiento rural con la actividad innovadora, la motivación laboral, la integración productiva, el negocio transformador o la dinámica colectiva que se integran y sistematizan con las definiciones legales recientes al considerarse una acción sistemática y escalonada de una idea novedosa que se consolida como un negocio planificado.</p> Luis Rubén Pérez Pinzón Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41646 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Espacialidad humana: Consideraciones y sus aportes a los estudios ambientales https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41649 <p>Este artículo examina algunas bases epistemológicas sobre la idea de espacio en las ciencias sociales para de allí trazar puentes hacia los enfoques teóricos de los estudios ambientales, los cuales buscan dar un giro epistémico para abordar los problemas socioecológicos del siglo XXI. Para ello, se identifican elementos de las ciencias sociales, específicamente en lo referente a la espacialidad humana, que contribuyen a la perspectiva de la ecología política crítica, como campo emergente en los estudios ambientales. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica de información de literatura científica y referentes teóricos en campos de las ciencias sociales, la geografía y estudios ambientales. La reflexión final permite, primero, orientar teóricamente la necesidad de incorporar, en los estudios ambientales, el papel de la espacialidad humana como un aspecto intrínseco en la configuración de conflictos socioecológicos y, en segundo lugar, brindar elementos conceptuales en el marco de los procesos de enseñanza de las ciencias sociales y ambientales en diversos contextos académicos.</p> Marco Antonio Aguirre, Oscar Buitrago-Bermúdez Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41649 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Incidencia de las escuelas colombianas en el nivel de conciencia ambiental de los estudiantes https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41651 <p>Los problemas ambientales a nivel mundial tienden a agravarse cada vez más. En ese sentido, este estudio tiene como objetivo determinar si los métodos de enseñanza de las escuelas colombianas se relacionan con el nivel de conciencia ambiental de sus estudiantes.&nbsp;Para el desarrollo de este estudio, se usaron los datos para Colombia del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) del año 2015. La estimación estadística se realizó mediante un modelo de regresión logística.&nbsp;La muestra estuvo conformada por 7.299 estudiantes del nivel de enseñanza media de Colombia (grados, décimo y once). Los resultados demostraron que problemáticas ambientales como escasez de agua, extinción de animales, plantas, y deforestación, pueden ser explicados fácilmente por la mayor parte de los estudiantes. Sin embargo, otra gran proporción de estudiantes no se encuentra muy familiarizado con problemáticas relacionadas con residuos nucleares, organismos genéticamente modificados o emisión de gases de efecto invernadero. También&nbsp;se encontró que los estudiantes de género femenino, en términos generales, presentan un menor nivel de conciencia ambiental respecto a su contraparte. Se concluye que la disposición de los estudiantes hacia lo ambiental motiva su participación en iniciativas orientadas a mejorar las condiciones del planeta.</p> Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago, Lilibeth Patricia Pedraza Álvarez, Javier de Jesús Viloria Escobar Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41651 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Validación de un cuestionario sobre inductores de valor para la gestión de alianzas entre universidades https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41652 <p>Los inductores de valor son recursos y características que posee una organización para generar valor para sí misma y sus socios, en el marco de una alianza estratégica que les permita alcanzar los objetivos estratégicos. El propósito de este trabajo fue validar un instrumento mediante la consulta a expertos, para conocer cuáles inductores de valor son clave para la gestión de alianzas entre universidades. Se realizó la consulta a 31 jueces que fueron medidos en su idoneidad como expertos mediante el coeficiente de competencia experta; posteriormente, se analizó validez de contenido mediante la V de Aiken y se determinó la confiabilidad del instrumento mediante el cálculo del Alfa de Cronbach y el análisis del Omega de MacDonald. Se obtuvieron quince inductores para la generación de valor que son coincidentes tanto en lo reportado en la literatura como en el proceso de validación con los expertos, así mismo los resultados del Alfa de Cronbach (0,940) y el Omega de MacDonald (0,944), confirman la confiabilidad del instrumento. Teniendo en cuenta lo anterior, se concluye que el instrumento es válido y adecuado para recabar información asociada a los inductores de valor en las organizaciones.</p> Francisco Javier Arias-Vargas, Olga Vélez-Bernal, Ledy Gómez-Bayona, Elkin Rave-Gómez Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41652 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Inteligencia artificial y emociones: Psicopolítica mediante datos y algoritmos (2015-2022) https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41654 <p>Los sistemas de inteligencia artificial invadieron los espacios vitales y se orientan a reconfigurar las subjetividades, sus relaciones e identidades. En estos desarrollos se entrelazan dispositivos, datos y algoritmos que se alimentan de la información emocional entregada libremente por los usuarios en los escenarios digitales. Estas emociones se convirtieron en un capital utilizado por el neoliberalismo para el ejercicio de la psicopolítica, mediante dispositivos y estrategias suaves de manipulación, gobierno y modificación conductual. El artículo de revisión narrativa (2015-2022) se orienta a establecer la configuración de la psicopolítica ejercida sobre las emociones, mediante datos y algoritmos en los sistemas fuertes de inteligencia artificial. Los resultados temáticos indican que los datos emocionales transformados en inscripciones digitales son utilizados para el ejercicio del biopoder dirigido al interior (psique) de los individuos en una secuencia de manipulación, dominación, gobernanza, modificación de conducta y reconfiguración de las subjetividades en forma de máscaras y perfiles. Las conclusiones principales indican que los sistemas de inteligencia artificial trasegaron de mejorar aspectos de la vida, a la invasión de la interioridad de los individuos, la cual se convirtió en un capital explotable que posibilita el ejercicio del psicopoder, con el riesgo para los derechos humanos.</p> Hernando Barrios-Tao, Vianney Díaz Pérez Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41654 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Habilidades gerenciales como ventaja competitiva para la sustentabilidad en pequeñas y medianas empresas de manufactura textil https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41655 <p>El mundo empresarial asigna cargos gerenciales a individuos con competencias que garanticen mejores resultados, en búsqueda de sustentabilidad empresarial. Entonces, las compañías que sobresalen tienen como directivos, personas con habilidades gerenciales, que contribuyen en el éxito y competitividad en forma sustentable. En este sentido, la investigación tuvo como objetivo analizar las habilidades de los gerentes como ventaja competitiva para la sustentabilidad en pequeñas y medianas empresas de manufactura textil en Barranquilla-Colombia y Maracaibo-Venezuela. Para ello, se aplicó un muestreo no probabilístico a juicio, seleccionando 30 compañías de manufactura textil, 15 en Barranquilla-Colombia y 15 en Maracaibo-Venezuela, utilizando un cuestionario de escala Likert con cinco opciones de respuestas, validado por cuatro expertos, con una confiabilidad alfa de Cronbach de 0.93. Se empleó la técnica estadística de análisis discriminante, diferenciando ambas ciudades, encontrando diferencias significativas entre las habilidades de los gerentes y la sustentabilidad empresarial en dichas empresas. La función discriminante, facilita concluir que las habilidades gerenciales que explican la sustentabilidad empresarial de estas empresas son: Gestión financiera, eficiencia en procesos y gestión de las personas, presentando las empresas colombianas valores más altos en estas habilidades. Asimismo, se estableció el modelo que evalúa la evolución de habilidades gerenciales en las empresas estudiadas.</p> Jesús García Guiliany, Annherys Paz Marcano, Danilo Araujo Daza Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41655 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Elementos constitutivos de los derechos de la naturaleza en Ecuador https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41656 <p><span lang="ES-MX">L</span><span lang="ES-TRAD">a novísima incorporación&nbsp;</span><span lang="ES-MX">de los derechos de la naturaleza en la Constitución de la República del Ecuador del año 2008<strong>,&nbsp;</strong>constituye un hito sin precedentes al reconocer a la naturaleza como sujeto de derechos<strong>.&nbsp;</strong>El propósito de esta investigación fue analizar</span><span lang="ES-TRAD">&nbsp;el contenido esencial de los derechos de la naturaleza, cuya regulación jurídica actual tiene como características, la vaguedad y la ambigüedad de su contenido.&nbsp;</span><span lang="ES-MX">La metodología empleada se orientó bajo un enfoque descriptivo, utilizando como técnica la hermenéutica y la interpretación de hechos, y se apoyó en el análisis bibliográfico. Los resultados dan cuenta de&nbsp;</span><span lang="ES">la actualización de la doctrina en relación a la naturaleza como sujeto de derechos, situación clave para el buen vivir, sumak kawsay, como una&nbsp;</span><span lang="ES-VE">posición biocéntrica, que revitaliza las relaciones del ser humano con su entorno</span><span lang="ES-VE">. Se concluye con una&nbsp;</span><span lang="ES-VE">fundamentación de los elementos configuradores de los derechos de la naturaleza</span><span lang="ES-VE">, como soporte teórico para su adecuado desarrollo normativo, jurisprudencial y protección integral en Ecuador.</span></p> Girard David Vernaza Arroyo, Marianela Cruel Preciado Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41656 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Constatación de lo comunitario en la resiliencia ante desastres naturales en el contexto de Manabí, Ecuador https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41657 <p>Ante la presencia de desastres naturales las comunidades muestran valoración del impacto de afectación hacia las personas, que se encuentran viviendo este momento de crisis, estimando la participación con actuación resiliente, por ello, la presente disertación tiene como objetivo constatar lo comunitario en la resiliencia ante los desastres naturales, en el contexto de Manabí, Ecuador, provincia propensa a terremotos, inundaciones, sequías, incendios forestales, entre otros eventos de carácter natural, pero otros producidos por el hombre. El estudio fue descriptivo, documental, retrospectivo, fundamentado en revisión bibliográfica acerca de desastres naturales experimentados en esa localidad, considerando las posiciones de quienes los estudiaron, verificando el comportamiento de la gente desde lo comunitario contrastándola con los fundamentos de la resiliencia, según criterios de la herramienta Goal (2015). Se asumen como resultados, que en estas comunidades se aprovechan las capacidades y competencias que poseen, manejando emocionalmente el estrés, buscando los recursos, trabajando con sinergia y cohesión. Manifiestan moderado comportamiento en cuanto a estar consciente de los riesgos que corren en el espacio donde viven. Se concluye que muchas acciones dependen de las autoridades, de organismos oficiales, pero en su característica de gente valiente, la comunidad lucha por vencer los desastres, aprendiendo, a través de ellos.</p> Anicia Katherine Tarazona Meza, Joaquín Alonso Freyre, Kasandra Vanessa Saldarriaga Villamil, Ruth Leonor Bergmann Zambrano Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41657 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Rugby como alternativa dentro de los procesos de reinserción social del Colectivo Calle, Paz y Respeto https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41658 <p><span lang="es">La práctica de Actividad Física y Deportiva en los procesos de reinserción promueve escenarios formativos integrales para la construcción de relaciones saludables dentro del entramado social, presentándose como una herramienta efectiva para el trabajo con jóvenes en situación de riesgo por contexto de pandillas. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la práctica del rugby como alternativa dentro de los procesos de reinserción social de jóvenes ex-integrantes de pandillas junto al Colectivo Calle, Paz y Respeto de la ciudad de Ibarra-Ecuador. La investigación empleó un enfoque cualitativo basado en el estudio de caso y análisis etnográfico, utilizando entrevistas semiestructuradas para recopilar datos. El análisis, codificación y categorización de la información se realizó mediante el software MAXQDA, enfocándose en tres categorías:&nbsp;</span><span lang="ES">Actividad Física y Deportiva</span><span lang="es">, Reinserción Social e Identidad. Los resultados revelan correlaciones significativas, como la relación entre reinserción social y oportunidades de superación; uso adecuado del tiempo libre y salud mental; y, la decisión de cambiar y oportunidades de superación. Se concluye que el rugby se presenta como un medio eficaz para la reinserción social de jóvenes en situación de riesgo, gracias a su potencial para mitigar conflictos, regular conductas violentas e inculcar hábitos positivos como la disciplina, respeto y compromiso.</span></p> Jefferson Alexander Moreno-Guaicha, Alexis Alberto Mena-Zamora, Andrés Tirado-Espín, Silvana Karina Escobar-Córdova Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41658 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Observatorio Ciudadano de la Comunicación: Estereotipos, roles y atributos de género en la publicidad en Azogues-Ecuador https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41659 <p><span lang="ES-EC">El estudio aborda la experiencia del Observatorio Ciudadano de la Comunicación del Ecuador cuyo&nbsp;objetivo&nbsp;fue analizar la publicidad de los medios de comunicación para comprender la producción de mensajes comunicacionales desde las categorías de género: Estereotipos, roles y atributos</span><span lang="ES-EC">; e&nbsp;incidencia&nbsp;en la reproducción de situaciones de desigualdad social. La investigación se ejecutó en el cantón Azogues para atender la necesidad emergente que las personas asuman&nbsp;desde una postura crítica que empodere y concientice la selección de los contenidos que consume el usuario en cualquier espacio. La metodología fue una&nbsp;investigación descriptiva exploratoria con un enfoque mixto que incluyó un análisis de contenido y del discurso de 107 publicidades registradas en los principales medios de comunicación combinado con la cuantificación de las variables generales y específicas. Los principales resultados destacan los roles asignados al hombre y la mujer potenciando las desigualdades de género naturalizadas en la sociedad, donde la publicidad tiene un lenguaje sexista y hace evidentes estereotipos relacionado con la etnia y el sexo. Concluyendo la relevancia de sensibilizar desde una mirada crítica con enfoque de género y de derechos humanos sobre el impacto que tiene los medios de comunicación en la reproducción de las categorías de género.</span></p> Daysi Flores-Chuquimarca, Janeth Morocho-Minchala Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41659 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Estilos de liderazgo y mediación de la autoeficacia en la intención emprendedora social de jóvenes universitarios https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41660 <p>Los estilos de liderazgo son un referente del clima organizacional y la intención de iniciar emprendimientos sociales que contribuyan al desarrollo sostenible en tiempos de pandemia y pospandemia del Covid-19. El propósito de este artículo fue&nbsp;analizar la capacidad explicativa de los estilos de liderazgo transformacional, transaccional y pasivo o laissez–faire, y la mediación que ejerce la autoeficacia en la intención emprendedora social de jóvenes universitarios de la Universidad de Cuenca, Ecuador.&nbsp;La metodología aplicada&nbsp;corresponde a un análisis factorial exploratorio, la estimación de una regresión lineal múltiple, un&nbsp;análisis factorial confirmatorio, y un modelo de ecuaciones estructurales.&nbsp;El tamaño de muestra representativa fue de 856 jóvenes universitarios. Además, de los tres estilos de liderazgo analizados, los resultados muestran que el liderazgo transformacional incide positivamente en la variable intención emprendedora social de jóvenes universitarios de la Universidad de Cuenca, esto significa que se motiva a crear o desarrollar iniciativas para emprender socialmente; y, la autoeficacia, como variable mediadora, mejora la relación explicativa entre ambas variables. Estos hallazgos&nbsp;indican&nbsp;la importancia de generar liderazgos transformadores desde la academia, así como para generar conocimientos en emprendimiento y potenciar la autoeficacia&nbsp;al momento de desarrollar e iniciar nuevos o futuros emprendimientos sociales.</p> María Elena Quinde-Lituma, Nubia Gabriela Álava-Atiencie Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41660 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Análisis factorial para la valoración de la actitud emprendedora en estudiantes de educación superior https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41661 <p>Ante los constantes cambios y las exigencias de la sociedad actual, la presente investigación analiza en conjunto los factores y relación de las actitudes e intenciones emprendedoras en los estudiantes universitarios en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo-Ecuador. Para esto se aplicó una metodología dividida en diferentes etapas, como la&nbsp;identificación de las necesidades; establecer la población y muestra; desarrollo del instrumento para la toma de datos; validación del instrumento a través del análisis de fiabilidad con el coeficiente de Alfa de Cronbach; procesamiento y análisis de resultados, utilizando software estadístico; y luego el análisis factorial exploratorio de componentes principales, con el fin de comprobar las dimensiones que se proponen para el estudio de las actitudes emprendedoras. A partir de lo anterior, se obtuvieron 3 agrupamientos en relación con la tendencia a realizar actividades emprendedoras, tolerancia al riesgo e identificación de oportunidades. Con los resultados se concluye, que el instrumento se reduce a 20 ítems en las tres dimensiones seleccionadas con autovalores mayores a 1, el porcentaje de explicaciones de la varianza es de 61%, considerado aceptable, el 58,74% de estudiantes tienen actitudes emprendedoras altamente significativas, el 39,86% poseen actitudes medianamente significativas y el 1,4%, poseen actitudes emprendedoras poco significativas.</p> Paulina Fernanda Bolaños-Logroño, Vanessa Margarita Vargas-Guambo, Edison Geovanny Orozco-Valencia, Myriam Johanna Naranjo-Vaca Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41661 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Competencias en investigación del profesorado universitario: Desafíos en la construcción de la cultura investigativa https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41662 <p style="font-weight: 400;">Las competencias en investigación del profesorado&nbsp;constituyen una herramienta fundamental en el fortalecimiento de&nbsp;la cultura investigativa y la calidad académica en las universidades, asociadas con el mejoramiento de capacidades para impulsar la investigación y el incremento de la productividad científica. De ahí la relevancia del estudio que&nbsp;analiza las competencias investigativas del profesorado a tiempo completo, obtenidas a través de un cuestionario validado por expertos y con una confiablidad&nbsp;Alpha de Cronbach&nbsp;de 0,90, aplicado a una muestra de 405 docentes de una universidad ecuatoriana. Con fundamento en el enfoque mixto y diseño de investigación no experimental, se examina el potencial docente, mediante el análisis de regresión múltiple, que incluyó la correlación entre las variables que integran la capacidad investigativa como un todo; lo cual, permitió detectar el impacto de cada competencia particular en la competencia investigativa total. Los resultados revelan que solo el 9% de profesores presenta “muy buena competencia”, el 48% arroja “buena” competencia y el 43% muestra un nivel “insuficiente”. Evidencias que manifiestan desconocimiento en aplicación de paradigmas, métodos y diseños de investigación, explicado por la carga administrativa impuesta. Se concluye la existencia de escasa relación entre competencias científicas y cultura investigativa de la institución.</p> María Stella Serrano de Moreno, Silvio José Castellanos Herrera, Daniel Jacobo Andrade Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41662 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Aprendizaje cooperativo y rendimiento académico en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41663 <p><span lang="ES">En la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú, la calidad de la formación académica es esencial para preparar a futuros líderes; sin embargo, la tradicional enseñanza individualista ha suscitado preocupaciones sobre su efectividad. La investigación consiste en establecer la influencia del aprendizaje cooperativo en el éxito académico en la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú para desarrollar en estudiantes competencia que les permita vivir en sociedad. Se utilizó el enfoque cuantitativo de diseño cuasiexperimental,</span><span lang="ES">&nbsp;</span><span lang="ES">de alcance descriptivo-comparativo,&nbsp;</span><span lang="ES-PE">la muestra fue no probabilística de tipo intencional, se construyeron dos pruebas; una de entrada y la otra de salida aplicadas las pruebas a 53 Cadetes del curso de Psicología del delincuente. Los resultados permitieron apreciar que el método del aprendizaje cooperativo&nbsp;</span><span lang="ES">estimula la creatividad, favorece el desarrollo de procesos cognitivos,&nbsp;</span><span lang="ES-PE">categoriza el análisis crítico y la resolución de problemas en la comparación del grupo experimental y el grupo control, que se tradujo en los puntajes obtenidos al finalizar el curso con el método tradicional y el cooperativo. Evidenciando que el uso de estrategias pedagógicas que fomenten las habilidades sociales fortalece el rendimiento académico de los oficiales en formación.</span></p> Guido Fare Olivares Gavino, Román Jesús Marquina Luján, Lilian Amparo Delgado Carbajal, María del Rocío Haro Echegaray Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41663 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Neurociencia frente al control de emociones con estrategias cognitivas en el decurso del proceso judicial https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41664 <p>El avance impresionante que presenta la neurociencia, conlleva a un acontecimiento científico revolucionario de cómo administrar justicia a partir del control de las emociones, modificando así los modelos tradicionales a partir de la generación de estrategias didáctico-jurídicas innovativas en el despacho judicial. El objetivo fue investigar el control de las emociones desde la neurociencia, a partir del discernimiento e intelecto de los magistrados en su desenvolvimiento procedimental, en base a estrategias cognitivas los cuales inciden en el proceso desde el despacho judicial. La metodología fue de revisión bibliográfica estructurada, con diseño fenomenográfico de análisis temático, bajo el método prisma híbrido, con muestreo no probabilístico y con criterios de inclusión y exclusión desde la búsqueda de 20 artículos de las bases de open access de Scielo, Scopus, Proquest, WOS. Entre los principales resultados se advierte una posición legal y polémica; concluyéndose que, la neurociencia contando con estrategias didácticas resulta útil al derecho, puesto que hace posible la calificación del comportamiento humano de forma óptima facilitando las labores del despacho judicial y la administración de justicia.</p> Alexander Masías Benavides Román, Gerardo Francisco Ludeña González, Nancy Margarita Ossandon Flores, Nilton Isaías Cueva Quezada Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41664 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Investigación formativa virtual como estrategia pedagógica en la formación de investigadores en Perú https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41665 <p>La investigación formativa virtual es concebida y aplicada como una estrategia pedagógica en la formación de investigadores en educación superior universitaria. El objetivo es sistematizar las experiencias de formación de investigadores en grado y posgrado universitario en la macrorregión sur del Perú, para contribuir en la producción académico-científica y en los niveles de titulación universitaria a nivel nacional e internacional. El enfoque metodológico de la investigación es cualitativo basado en la sistematización de experiencias y el estudio de casos. Se analizaron tres casos en universidades nacionales/públicas, aplicándose las técnicas de entrevista grupal virtual y lista de cotejo; los datos emergentes han sido procesados y analizados mediante el software Atlas.ti v.22. Los resultados se tradujeron en cinco subcategorías de análisis emergentes, las que se constituyen en prácticas pedagógicas en la formación de investigadores: Acompañamiento en el logro de resultados; exigencia, disciplina, colaboración y cumplimiento; asesoría personalizada individual y grupal; cobertura de brechas digitales en la educación virtual; y, complementariedad teoría-práctica. Se concluye que, la investigación formativa virtual como estrategia pedagógica permite la formación de investigadores noveles, reconociendo el sentido y el significado de los procesos de aprendizaje-enseñanza basados en los principios y valores formativos de colaboración, personalización y humanización.</p> Edgar Quispe-Mamani, Yolanda Poma-Callo, Wenceslao Quispe-Borda, Raquel Alvarez-Siguayro Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41665 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Habilidades sociales en adolescentes desde la enseñanza virtual: Programa educativo de fortalecimiento en Amazonas-Perú https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41666 <p><span lang="ES-TRAD">Las habilidades sociales en los adolescentes son importantes puesto que son consideradas una de las piezas claves para su desarrollo, más aún después de haber concluido la enseñanza virtual y un encierro forzado por una pandemia. El objetivo fue </span><span lang="ES-TRAD">analizar el fortalecimiento del</span><span lang="ES-TRAD">&nbsp;programa educativo desde las habilidades sociales de los adolescentes en la enseñanza virtual de dos instituciones educativas públicas de Amazonas, Perú</span><span lang="ES-TRAD">. Se utilizó el método hipotético deductivo, con enfoque cuantitativo, de nivel aplicativo, cuasiexperimental de diseño pre - pos test. La muestra fueron 536 adolescentes. Se aplicó una escala tipo Likert denominada Lista de evaluación de habilidades sociales elaborado por el Ministerio de Salud, luego se ejecutaron 8 sesiones educativas y posterior a ello se volvió a aplicar el instrumento; los datos fueron procesados y se aplicó</span><span lang="ES-TRAD">&nbsp;</span><span lang="ES-TRAD">la prueba estadística no paramétrica de Wilcoxon. Los resultados evidenciaron que el programa educativo fue efectivo, también en sus dimensiones: Asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones. Se concluye que la aplicación del programa educativo fue efectivo en el fortalecimiento de las habilidades sociales de los adolescentes, por ello, se debe seguir su implementación.</span></p> Sonia Celedonia Huyhua-Gutierrez, Rosa Jeuna Díaz-Manchay, María Nelly Luján-Espinoza, Sonia Tejada-Muñoz Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41666 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Modelo de clasificación para la deserción estudiantil en las universidades públicas del Perú https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41667 <p>Las tecnologías de información y comunicación cumplen un rol relevante en los diferentes campos del conocimiento, actualmente existe mayor capacidad para identificar patrones y anomalías en los datos de una organización utilizando la inteligencia artificial; el estudio tuvo como objetivo desarrollar un modelo de clasificación para la deserción estudiantil aplicando aprendizaje automático con el método autoML del framework H2O.ai, se ha tenido en cuenta la dimensionalidad de las características socioeconómicas y académicas. La metodología empleada fue de tipo predictivo y diseño no experimental, observacional y prospectivo; para ello, se aplicó un cuestionario de 20 ítems a 237 estudiantes de la Escuela de Posgrado matriculados en los programas de maestrías en educación. La investigación tuvo como resultado un modelo de aprendizaje automático supervisado, máquina de refuerzo de gradiente, para clasificar la deserción estudiantil, logrando así identificar los principales factores asociados que influyen en la deserción, obteniendo un coeficiente Gini del 92.20%, AUC del 96.10% y un LogLoss del 24.24% representando un modelo con desempeño eficiente. Se concluye que el modelo es apropiado por sus métricas de rendimiento, ofreciendo ventajas como trabajar con datos desequilibrados, validación cruzada y realizar predicciones en tiempo real.</p> Henry Villarreal-Torres, Julio Ángeles-Morales, William Marín-Rodriguez, Jenny Cano-Mejía Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41667 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000 Reconocimiento del desempeño laboral como principio gerencial en el liderazgo organizacional https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41668 <p>Los múltiples retos sociales actuales obligan a coordinar gestiones empresariales capaces de solventar las necesidades materiales colectivas. En consideración, los modelos administrativos basados en la amenaza y castigo determinan los quiebres organizacionales. En virtud, es menester organizar gestiones que consideran la capacidad sensible y racional humana como basamento de la apropiada dirección. Consecuentemente, esta investigación analiza el reconocimiento del desempeño laboral como fortaleza del acertado liderazgo, toda vez que el aumento del sentido de pertinencia, la disposición para servir, el logro de las metas y objetivos como realización de sí favorecen significativamente la eficiencia y eficacia institucional. Es un estudio bibliográfico de carácter diacrónico estructurado desde el enfoque racionalista deductivo, donde el pensamiento crítico valida las apropiadas acciones comunes. En el contexto, cobran importancia los métodos de promoción alternos al incremento salarial, siempre que se procuran entornos profesionales funcionales. Así, se incentiva la participación al destacar en el espacio laboral los logros y quiénes son los responsables de estos. Se concluye que deben impedirse las imposiciones; pues, estas promueven los fracasos; por el contrario, se promueven relaciones basadas en el trato acertado, la mediación dialógica para el bienestar social.</p> Lina Iris Palacios-Serna, Claudia Virginia Cortez-Chavez, Marlies Alicia Cueva-Urra, Wildoro Ramírez Ramírez Derechos de autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/41668 lun, 19 feb 2024 00:00:00 +0000