https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/issue/feed Revista de Ciencias Sociales 2021-11-30T10:17:39+00:00 Mariby Boscan rcs_luz@yahoo.com Open Journal Systems <p>La&nbsp; <strong>Revista&nbsp; de&nbsp; Ciencias&nbsp; Sociales</strong>&nbsp; (RCS)&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; Facultad&nbsp; de&nbsp; Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia (LUZ), que difunde trabajos científicos, estrictamente originales en español, avances de investigación, ensayos, revisiones bibliográficas y comunicaciones rápidas, relacionados con las ciencias sociales. La finalidad de la RCS, es contribuir a la confrontación y difusión de conocimientos, posibilitar el intercambio entre pares y estimular el avance de la producción en Ciencias Sociales.</p> https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37242 Entornos altamente cambiantes y competitivos que ofrecen diversas oportunidades para reinventarse … 2021-11-25T09:47:07+00:00 Mariby Boscán maribyboscan@yahoo.com <p>.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37241 Economía Azul como fuente de desarrollo en la Unión Europea 2021-11-25T09:47:28+00:00 Rosa María Martínez Vázquez rosamaria@ual.es <p>.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37231 Consumos musicales: Reflexiones de la historia de las mentalidades a la historia cultural 2021-11-24T10:07:41+00:00 Juan Antonio Fernández Velázquez jantoniofernandezv@gmail.com <p>Las músicas constituyen una manera de expresión propia de los seres humanos, un vehículo mediante el cual entienden y asimilan el mundo que los rodea. Se trata de un eslabón importante en el sinnúmero de manifestaciones culturales y es con éstas que los individuos interpretan una realidad que les es propia. este texto tiene como objetivo presentar una serie de reflexiones conceptuales desde la historia de las mentalidades y las industrias culturales, en relación con la importancia de las músicas en la sociedad, se trata de una propuesta teórica, una investigación documental, para comprender la apropiación de las músicas y sus consumos culturales, entendiendo lo anterior como un acercamiento al plano de la memoria, el recuerdo, las emociones y el carácter sensitivo que provocan las músicas en el ser humano. Los consumos y gustos musicales en cada uno de los sujetos surgen como una manera de externar la melancolía, se trata de un medio para expresar sus emociones; de modo que se convierten en un factor identitario. En conclusión, las manifestaciones culturales se manifiestan en espacios donde hallan elementos propicios para su desarrollo y son capaces de crear en el receptor-consumidor expresiones diversas.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37232 Habilidades digitales e interés por estudiar en la modalidad E-Learning en estudiantes de Bachillerato 2021-11-24T10:14:19+00:00 Adán Guillermo Ramírez García gramirezg@taurus.chapingo.mx Elvia Nereyda Rodríguez Sauceda elviaro@uaim.edu.mx Ana Arelis Pirela Hernández anarelyspirela@gmail.com Irma Cecilia Castillo Escalante irmacastillo197@uemstaycm.gob.mx <p>La educación es más competitiva cada día y en auge hacia la educación virtual en estos tiempos de pandemia, lo que ha obligado a estar a la vanguardia en todos los procesos de innovación educativa. El objetivo del presente estudio fue evaluar las habilidades digitales a partir del conocimiento autopercibido y el interés por estudiar en la modalidad e-learning de los estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 197, México. Se realizó una investigación descriptiva cuantitativa, la muestra se compuso de 175 individuos, el cuestionario fue una adaptación de la Matriz de Habilidades Digitales propuesta por la Universidad Nacional Autónoma de México, con 54 reactivos y se aplicó a través de la plataforma Aplicaciones de Google Formularios. Entre los resultados encontrados destaca que, al autoevaluarse sobre sus habilidades digitales, los estudiantes se perciben con un nivel de aceptable a muy bueno, sin embargo, muestran poco interés por los estudios en modalidad e-learning debido a la deficiente conectividad, baja calidad de la señal de internet, las metodologías y medios de enseñanza, así como las malas experiencias previas. Se concluye que, este tipo de estudios permite vislumbrar estrategias de alfabetización tecnológica que faciliten a los estudiantes avanzar hacia la sociedad del conocimiento.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37233 Aprendizaje híbrido generado desde las Instituciones de Educación Superior en México 2021-11-24T10:33:42+00:00 Ma. De Jesús Hernández Rangel mhernanr@docentes.uat.edu.mx Jorge Nieto Malpica jnieto@docentes.uat.edu.mx Jair Nisan Bajonero Santillán jbajonero@docentes.uat.edu.mx <p><span lang="ES">Las clases universitarias se han transformado como consecuencia de la pandemia generada por SARS-COVID-2 en todo el mundo, en lo específico se aceleró el modelo de aprendizaje híbrido con la necesidad de reconfigurar contenidos programáticos y estrategias de evaluación a los estudiantes. Esta investigación tiene como propósito </span><span lang="ES-MX">analizar el aprendizaje hibrido </span><span lang="ES">desarrollado por la Universidad Autónoma de Tamaulipas-México con estudiantes de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en el año 2020, particularmente se </span><span lang="ES-MX">caracterizan la capacitación, recursos tecnológicos y estrategias pedagógicas. </span><span lang="ES">La metodología utiliza un diseño de investigación no experimental de campo, de tipo descriptivo, aplicando como instrumento de recolección de información una encuesta. Los resultados señalan que, a pesar de las clases virtuales obligatorias, los estudiantes mantienen sus calificaciones y aprovechan las tecnologías; el conocimiento generado está basado en un modelo hibrido avanzando en procesos de capacitación espontáneos, recursos tecnológicos que se crean para dar respuesta a la transformación acelerada que tiene lugar en el sistema educativo en general, siendo diversas las estrategias pedagogías aplicadas por los docentes universitarios. Se concluye, a pesar de la prontitud de las clases en línea, gracias a la infraestructura tecnológica y preparación de los docentes de la Universidad, los resultados han sido positivos.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37234 Innovación en economías latinoamericanas: Análisis comparativo con respecto a Corea del Sur 2021-11-24T10:35:48+00:00 Juan José García Ochoa juanjose.garcia@unison.mx Ivan Ochoa Vazquez ivan.ochoa@unison.mx Alejandro Valenzuela Valenzuela alexval@unison.com <p><span lang="ES-TRAD">Un gran número de investigaciones demuestran que la innovación impacta directamente en el desarrollo económico de los países. Por ello, el </span><span lang="ES-CL">presente artículo tiene como objetivo </span><span lang="ES-TRAD">analizar la brecha innovadora entre algunas naciones latinoamericanas como Brasil, Chile, Colombia, México y Perú, con referencia a Corea del Sur, identificando</span><span lang="ES-CL"> las variables más importantes del pilar 12 de innovación del modelo del Foro Económico Mundial. </span><span lang="ES-TRAD">La metodología del estudio, basada en el análisis factorial multivariado, se alimenta de la información generada para las siete variables del pilar 12, en el periodo 2011-2017. </span><span lang="ES-CL">Como resultado principal, se encuentra que las variables más destacadas son: </span><span lang="ES-CL">La inversión de las empresas en investigación y desarrollo, la calidad de las instituciones en investigación, las patentes aplicadas, la capacidad de innovar, la colaboración universidad-industria y la disponibilidad de científicos e ingenieros. Se concluye,</span><span lang="ES-CL"> que </span><span lang="ES-CL">Brasil, México y, en especial, Chile, han logrado desarrollar algunas capacidades innovadoras, sobre todo en materia de participación de las empresas en investigación y desarrollo, en la calidad de las instituciones de investigación y en patentes aplicadas; pero han descuidado las gestiones del gobierno para sus sectores productivos, requisito fundamental para cristalizar su posición en el ranking de innovación.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37235 Complejidad y trayectoria del sistema productivo mezcal en la sierra sur de Oaxaca, México 2021-11-24T10:42:05+00:00 Joaquín Huitzilihuitl Camacho-Vera camachovera@yahoo.com.mx Pedro Durán-Ferman pduranferman69@hotmail.com Juan Manuel Vargas-Canales jm.vargas@ugto.mx <p>El éxito del mezcal en mercados nacionales e internacionales ha generado impactos significativos en la dinámica de los sistemas productivos en distintos territorios. Este trabajo analiza la influencia de factores suprasistémicos sobre la dinámica del sistema productivo mezcal en una región del estado de Oaxaca que forma parte de la Denominación de Origen Protegida Mezcal. Para tal fin se utilizó una metodología cualitativa centrada en entrevistas a diversos actores del sistema y recorridos de campo. Para el análisis de los resultados se asumió un enfoque de sistemas desde una perspectiva de complejidad. Se encontró que la posibilidad de vender a través de circuitos cortos de comercialización permite a los pequeños productores artesanales un mayor control de sus procesos de producción y una mayor posibilidad de actuar como elementos teleológicos. Pocos productores certifican su producción dado que los precios que obtienen son similares al del producto certificado. En los últimos cinco años, el incremento de la demanda internacional ha influido sobre los precios pagados al productor en la región y ha generado una tendencia creciente. Se concluye, que el incremento del precio pagado al productor ha mejorado las perspectivas de calidad de vida de las unidades familiares artesanales.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37236 Crisis empresarial, factores que influyen y alteran la gestión de las empresas en Colombia 2021-11-24T12:07:18+00:00 Irma María Olis Barreto irma.olis@urosario.edu.co Giovanni E. Reyes giovanni.reyes@urosario.edu.co Víctor Martin-Fiorino vmartinf@unbosque.edu.co José Vicente Villalobos-Antúnez jvillalo4@cuc.edu.co <p><span style="font-weight: 400;">Este artículo indaga los factores que intervienen en la crisis empresarial, los modelos y tipos de crisis que afectan y limitan las intervenciones de las empresas colombianas en su entorno. El tipo de metodología es la de un estudio exploratorio cualitativo interpretativo acerca de la crisis constituida por un choque simultáneo de oferta y demanda que afectó a todos los sectores sociales, en particular a los más vulnerables. Se realizó un estudio exploratorio a manera de fase inicial por razones de recursos, en particular el recurso tiempo. El estudio exploró las causas que llevaron a la crisis, tomando como muestra a ocho empresas colombianas, su proceso de resurgimiento y estrategias para su continuidad. Fueron realizadas entrevistas a cuadros medios y gerentes de empresas de servicios de logística y de educación,</span> <span style="font-weight: 400;">y 155 encuestas a empresarios y personal administrativo. Los hallazgos sostienen que existen factores como la gestión financiera, eficiencia en procesos y gestión integral que marcan un horizonte con escenarios comprometedores para el futuro empresarial. Se concluye, que es significativo para la empresa captar las señales de alerta, determinar su procedencia y conocer sus problemáticas para permitir el pronóstico de una crisis empresarial, evitando l</span><span style="font-weight: 400;">legar al punto de no retorno.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37237 Factores contextuales que influyen en la intención emprendedora de estudiantes universitarios venezolanos y colombianos 2021-11-24T12:25:29+00:00 Jenny Romero Borre jennyfrb@yahoo.com José Manuel Gutiérrez Silva jmgsilva30@gmail.com Lissette Hernández Fernández lissettehf@yahoo.es Rafael Portillo Medina rportillomedina@gmail.com <p>El emprendimiento se considera un área de investigación novedosa, recientemente ha tomado un gran auge, sobre todo como instrumento de políticas gubernamentales destinadas a fomentar el crecimiento de la actividad económica. En ese sentido, el trabajo analiza los factores contextuales influyentes en la intención emprendedora de estudiantes universitarios venezolanos y colombianos. La metodología utilizada fue descriptiva, con un diseño de campo, aplicando un cuestionario a estudiantes de la Universidad de la Costa (Colombia) y de la Universidad del Zulia (Venezuela). Los resultados denotan que, una gran parte de los estudiantes están ganados a desarrollar ideas de negocio bajo condiciones favorables, pero los trámites administrativos para la creación de empresas, falta de experiencia empresarial y falta de financiamiento son los principales factores inhibidores del espíritu emprendedor. Se concluye, que el emprendimiento requiere de políticas que generen incentivos en los jóvenes para conectarlos con la actividad productiva, propiciando la innovación.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37238 Discursos culturales y mandatos sobre la violencia de género en Ecuador 2021-11-24T12:26:49+00:00 Johanna Alexandra Reina-Barreto johanna.a.reina@gmail.com Vicenta Rodriguez-Martin vicenta.rodriguez@uclm.es Noris Beatriz Juliana Muñoz-Macías noris.munoz@utm.edu.ec <p>El trabajo explora, desde un abordaje ecológico, la comprensión de la violencia de género en las relaciones de (ex) pareja vivenciada por mujeres de la Sierra ecuatoriana, direccionando el discurso cultural enmarcado en los aspectos relacionados con la violencia, y las implicaciones que se evidencian sobre las identidades femeninas vulnerables, caracterizada por la dominación constante que deviene de la opresión masculina. En este sentido, se despoja de velos androcéntricos, siendo ésta interpretación que va en detrimento a la expresión y el sentir de las mujeres. Se aborda una metodologia con enfoque postpositivista, con una investigación de corte cualitativa, a través del método etnográfico y entrevistas semiestructuradas realizadas a ocho (8) mujeres, donde se utilizó el análisis del discurso y la dependencia como criterio de credibilidad. Los resultados apuntan hacia la invisibilización social de la violencia, las múltiples formas de control y presión tanto de la pareja como del contexto social, así como la falta de apoyo de sus redes primarias para escapar de situaciones violentas. Por consiguiente, se concluye, que una de las estrategias orientadas a la transformación de dichos patrones culturales es la capacitación a las redes de apoyo primarias sobre concienciar sobre la armonía de la convivencia familiar.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37239 Migración como fenómeno social que afecta la educación, la economía y el bienestar integral 2021-11-24T12:52:46+00:00 Oscar A. Peláez H. oscar.pelaezhe@amigo.edu.co Adriana María Gallego Henao adriana.gallegohe@amigo.edu.co Leisy Magdali Arroyave Taborda leisy.arroyaveta@amigo.edu.co Juan Luis Gaviria Pérez Juangavipe@gmail.com <p><span lang="ES-CO">La migración es un fenómeno que se vive latente en los municipios de Antioquia-Colombia, desde mediados del siglo XX y hasta estos días, el cual ha afectado significativamente los procesos educativos y el desarrollo humano integral. El objetivo del presente artículo es analizar </span><span lang="ES-CO">la relación entre los procesos migratorios y la educación</span><span lang="ES-CO">, con base en visiones teóricas y estudios científicos relacionados con el fenómeno migratorio a nivel nacional e internacional. La metodología estuvo centrada en el paradigma cualitativo, con base en un enfoque hermenéutico donde se privilegia un estudio documental como estrategia de investigación. Los resultados muestran que las razones para generar procesos migratorios están relacionadas con la búsqueda de oportunidades educativas y laborales, así como con imaginarios de construir un mejor futuro en el lugar de llegada. Se concluye que, el desplazamiento y la migración, son fenómenos que están interrelacionados, ambos se dan a razón de la búsqueda de una mejor vida, sin embargo, el desplazamiento alude al éxodo interno e involuntario, mientras que la migración se relaciona más con los movimientos internacionales legales e ilegales.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37240 Transversalidad y currículo: Estrategias de aprendizaje en Instituciones de Educación Superior colombianas 2021-11-24T12:55:35+00:00 Marelys D. Mulford mmulford@tecnocomfenalco.edu.co Dalia Isbelia Plata de Plata daliaisbelia@gmail.com Fredy Mestre Gómez freddy.mestre@unisinu.edu.co Oscar Torres Yarzagaray ostoyar@hotmail.com <p>El desarrollo de la formación actual está orientado a ofrecer educación de calidad con recursos limitados. Esta investigación, ha puesto en circunstancias inevitables de hacer más con menos, la tarea señala el tamaño de la responsabilidad al provocar cambios innovadores, prudentes y audaces en la formación de los estudiantes acordes a sus ritmos de aprendizaje y necesidades del contexto. El <a name="_Hlk86910720"></a>objetivo de este artículo fue, analizar la transversalidad y el currículum como estrategias de aprendizaje en Instituciones de Educación Superior colombianas. <a name="_Hlk86910637"></a>La investigación es descriptiva-correlacional, el diseño mixto, con una muestra de 70 estudiantes. Los resultados evidencian el trabajo que han venido realizando estas instituciones en el área de emprendimiento, resaltan la importancia que se inculque en el estudiante desde el inicio de su carrera el emprendimiento, con el fin de potenciar la mentalidad emprendedora, creativa e innovadora, desarrollando en él habilidades y competencias que lo lleven a ser agente de cambio, como individuo integral y por ende un empresario exitoso. Se concluye que, los estudiantes muestran una tendencia positiva en lo referente a los indicadores del perfil emprendedor con respecto al antes y después de haber cursado las cátedras transversales: Plan de Negocios, Liderazgo y Emprendimiento e Iniciativa Empresarial.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37248 Formación ético-política desde los contextos doctorales: Perspectiva meta-analítica 2021-11-25T18:52:23+00:00 Johann Pirela Morillo jepirela@unisalle.edu.co Amparo Novoa Palacios amnovoa@unisalle.edu.co Adriana Hernández Bocanegra adhernandez96@unisalle.edu.co <p><span lang="ES">La formación ético-política reafirma la universidad como escenario configurador de prácticas y procesos de formación críticos y humanistas.</span><span lang="ES"> Se analiza la importancia de la formación ético-política como una categoría transversal en los programas doctorales. La metodología</span><span lang="ES"> integra estrategias analíticas, métricas y meta-analíticas, considerando procedimientos de desconstrucción y re-construcción sobre la base de enfoques diversos que fundamentan la categoría formación ético-política. Como resultado de la revisión teórica-documental y el estudio métrico que toma como insumos indicadores bibliométricos, se evidenció que esta categoría aún no se explora para orientar la formación doctoral, con posibilidades de permear la interacción estratégica: Tecnología-investigación-innovación. En la discusión se asume</span><span lang="es-419"> que l</span><span lang="ES">a apuesta ético-política desde la educación alude al conjunto de estrategias que hacen pensar en una red de relaciones complejas, con actores clave como son los/as docentes, gestores curriculares, directivos, estudiantes y egresados, quienes deben ser conscientes del tiempo histórico que viven, con elevado espíritu crítico, analítico y propositivo. Se concluye </span><span lang="ES">que, existe un vacío en cuanto a entender lo ético-político como apuesta transversal que guie la formación en el nivel doctoral y que <span class="GramE">inspire</span> acciones investigativas y de innovación, mediadas por el uso de la tecnología, lo que hace necesario implementar formación para tal fin.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37249 Principios del liderazgo ético en directivos de la Universidad de La Guajira, Colombia 2021-11-25T18:53:41+00:00 Elvis Pinto Aragón epinto@uniguajira.edu.co Carmenza Mendoza Cataño cmendoza@uniguajira.edu.co Ana Rita Villa Navas anarita@uniguajira.edu.co <p><span lang="ES">En los </span><span lang="ES-CO">últimos tiempos, las exigencias del entorno han configurado una nueva identidad de universidad, más abierta, flexible, sostenible y cambiante en un marco global tecnológico y científico emergente. </span><span lang="ES">Dicho contexto, </span><span lang="ES-CO">requiere de un liderazgo centrado en valores y con sentido de identidad, apuntando hacia una responsabilidad ética. De esta manera, el objetivo de la investigación fue analizar el liderazgo ético en directivos de la Universidad de la Guajira, Colombia. Se utilizó un estudio </span><span lang="ES-CO">de tipo descriptivo, con diseño no experimental, transeccional, de campo. Los datos se recabaron mediante un cuestionario de 12 ítems, de escala frecuencial, con cinco alternativas de respuesta: Siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca, dirigido a la población conformada por cincuenta (50) directivos de la Universidad de La Guajira. Los hallazgos indican que están presentes los principios de respeto, sentido de comunidad, la justicia y equidad, honestidad y el altruismo. Se concluye, que el liderazgo ético en los directores de la Universidad de La Guajira, busca fortalecer principios con valores para promover cambios en el pensamiento organizacional, que induzcan a lograr una educación de calidad.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37250 Estrategias pedagógicas en entornos virtuales de aprendizaje en tiempos de pandemia por Covid-19 2021-11-25T19:14:17+00:00 Fredis Omar Moreno Garay fredys.moreno@uniremington.edu.co Freddy Antonio Ochoa Tataje faot0009@gmail.com Karimen Jetzabel Mutter Cuellar kmutterc@unjbg.edu.pe Elena Cachicatari Vargas de Olgado cachicatariv@unjbg.edu.pe <p>La necesidad de garantizar la continuidad del servicio educativo durante la pandemia por Covid-19, ha generado diversas formas de innovar en la educación, cambiando las prácticas pedagógicas de los docentes. En ese sentido, el objetivo de la investigación fue implementar estrategias pedagógicas virtuales que permitan a los alumnos de educación básica y media de Colombia continuar su aprendizaje desde casa, enfocadas al logro de los objetivos educativos y su desarrollo integra. La metodología utilizada fue el método de investigación acción, con diseño de campo, como técnica se utilizó la observación indirecta y la entrevista, como instrumento de recolección de información la entrevista semiestructurada, los criterios de inclusión de la población estudiantil y docentes se basó en recursos de conectividad a internet, en competencias técnicas y tecnológicas, llegando a la siguiente conclusión: La aplicación de estrategias pedagógicas en entornos virtuales, tales como las guías de actividades y los talleres mediante las Tecnologías de Información y Comunicación, generó un ambiente escolar positivo y relaciones de convivencia pacífica, garantizando la interacción docente y estudiante de manera sincrónica, así como asincrónica, mejorando los procesos de enseñanza – aprendizaje, como también sus desempeños académicos.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37251 Cubrimiento del posacuerdo colombiano en medios regionales en el contexto multimedial 2021-11-25T19:15:48+00:00 Henry Rubiano Daza henryrubianodaza@yahoo.com Yamarú del Valle Chirinos Araque urumay78@gmail.com <p><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">El propósito del estudio es analizar el cubrimie</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">nto informativo del Posacuerdo c</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">olombiano en los medios regionales en el contexto multimedial. Metodológicamente la investigación se aborda desde el paradigma cualitativo con enfoque analítico-hermenéutico; se </span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">involucran 20 informantes clave</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">, entre periodistas y directivos de la región, a través de Grupo Focal, mediante entrevista con preguntas abiertas para recolectar los datos; el análisis interpretativo se realizó con la ayuda del software ATLAS/ti. Los resultados indican que la prensa regional ha sido presionada por los usuarios para que reconfigure sus agendas informativas, porque expresan más interés por temas de actualidad y tendencia en redes sociales, motivo por el cual los medios presentan una escasa participació</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">n en las noticias referente al p</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">osacuerdo. Se concluye</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">,</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO"> que los medios están en la obligación de comunicar los avances de esta temática, aun cuando los usuarios estén cansados de la violencia y rechacen estas noticias al relacionar las Farc con el narcotráfico y el Gobierno Nacional con la corrupción. Ante esta situación se invita a la comunidad científica a desarrollar proyectos académicos y líneas de investigación que le expresen a la prensa regional la necesidad de agendar noticias significativas, contextualizadas, trascendentes e </span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">incluyentes como el Posacuerdo c</span></span><span class="Ninguno"><span lang="ES-CO">olombiano.</span></span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37252 Factores críticos de éxito y su impacto en la Gestión de Proyectos empresariales: Una revisión integral 2021-11-25T19:19:29+00:00 Jesus R. Melendez jesus.melendez@cu.ucsg.edu.ec Ahmed El Salous eelsalous@uagraria.edu.ec <p><span lang="ES">Actualmente los procesos de gestión empresarial </span><span lang="ES-VE">se han focalizado en promover eficientes procedimientos organizacionales basados en métodos tradicionales y marcos agiles de trabajo, junto a la toma de decisiones integrales, las cuales en las primeras fases de la ejecución de los proyectos contribuyen al desarrollo exitoso de sus metas empresariales</span><span lang="ES">. Este paper presenta un resumen completo de la literatura reciente sobre los factores principales que inciden en el contexto del desempeño de proyectos dentro de organizaciones empresariales.</span> <span lang="ES">El objetivo principal </span><span lang="ES-VE">se focalizó en identificar los factores involucrados en el desempeño exitoso de la gestión de proyectos. La metodología se basó en el protocolo de una revisión sistémica de literatura con nivel descriptivo. Los resultados se agrupan en factores clave recurrentes involucrados en la gestión exitosa de proyectos, como el tiempo, los costos, la calidad y la capacidad de gestión. </span><span lang="ES">Se concluye, que la gestión de proyectos de la mano de sus gerentes deberá focalizarse en nuevos elementos relacionados con el liderazgo, la gestión del conocimiento, estrategias de flexibilidad laboral, ética gerencial, y la moral del equipo de colaboradores para garantizar el éxito de sus operaciones.</span> <span lang="ES">Estos resultados encontrados podrán ser utilizados como fuente de referencia para futuras investigaciones relacionadas.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37253 Estrategias empresariales agroecológicas en la Provincia del Azuay-Ecuador 2021-11-25T20:07:03+00:00 Marcos Eduardo Cantos Ochoa mecantoso@ucacue.edu.ec José Alciviades Guzmán Ávila jguzman@ucacue.edu.ec Cristina Guadalupe Ordóñez Espinosa cgordoneze@ucacue.edu.ec Diego Fernando Trelles Vicuña dtrelles@ucacue.edu.ec <p>Circunstancias adversas ha experimentado la sociedad ecuatoriana ante una crisis sanitaria y económica que ha obligado a las organizaciones agroecológicas a re-direccionar sus acciones para poder responder a los cambios del entorno nacional y contribuir con la seguridad alimentaria en Ecuador. Ante esto, el objetivo del presente trabajo fue determinar las estrategias de las asociaciones agroecológicas en la Provincia del Azuay en la Republica del Ecuador en el año 2020. Desde el empirismo, se llevó a cabo un diseño de investigación de campo, para indagar las estrategias que implementaron las mencionadas organizaciones y enfrentar las complejidades socioeconómicas; para ello se aplicó a 116 asociaciones un cuestionario estructurado a propietarios y encargados de las mismas. Entre los resultados encontrados predomina la orientación al mercado local desde la solidaridad y la ecología. Se concluye, que las asociaciones agroecológicas desarrollaron estrategias empresariales en una época hostil y desde un entorno nacional complejo, que condujo a crear acciones para estimular las ventas de productos y animales, imponiéndose las estrategias de crecimiento y competitividad.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37254 Afectaciones sobre las propiedades colectivas en las comunas ancestrales de Ecuador 2021-11-25T20:08:35+00:00 Fanny Graciela Egas Moreno fanny.egas@utelvt.edu.ec Ingrid Tania Nazareno Véliz ingrid.nazareno@utelvte.edu.ec Luz Marina Cifuentes Quiñónez luz.cifuentes@utelvte.edu.ec <p>La Ley de Organización y Régimen de las Comunas del Estado Ecuatoriano, establece la figura legal de las comunas ancestrales, como eje a partir del cual se reconoce el dominio del bien colectivo que corresponde a la posesión y legalización de la tierra. El presente artículo tiene como propósito analizar las afectaciones sobre las propiedades colectivas en las comunas ancestrales del cantón San Lorenzo, provincia de Esmeraldas. Se implementó una investigación descriptiva documental, con un enfoque mixto, con el uso de técnicas de investigación-acción participativa, aplicando métodos de investigación teóricos y empíricos; lo que permite caracterizar las quince comunas ancestrales, según indica el registro del Ministerio de Agricultura y Ganadería. Como resultado del estudio se tiene las afectaciones y prácticas de producción identificadas en los bienes colectivos; las formas de convivencia y organización social; los derechos colectivos de las comunas; los recursos hídricos, naturales y artificiales. Además, se concluye, que sus territorios han sido mermados por parte de los mismos comuneros y el Estado; presencia de empresas palmicultoras, mineros y colonos, generando una serie de afectaciones de tipo social, ambiental y económico; limitada atención gubernamental, en lo concerniente a la implementación, ejecución de políticas públicas y desarrollo sostenible del sector.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37255 Cadena de valor de la pinchagua y su productividad: Sitio Los Arenales parroquia Crucita-Ecuador 2021-11-25T20:33:15+00:00 Jasson Luis Zambrano Montesdeoca jasson.zambrano@utm.edu.ec Nohemí Monserrate Palacios Cedeño nohemi.palacios@utm.edu.ec Cristina Auxiliadora Ceme Macías cristina.ceme93@gmail.com Mario José Intriago Zambrano intriago_mario@gmail.com <p><span lang="ES-EC">El presente trabajo investigativo se desarrolla en el Sitio Los Arenales de la parroquia Crucita, del cantón Portoviejo, provincia de Manabí, Ecuador, tuvo como objetivo analizar </span><span lang="es-419">la cadena de valor de la pinchagua y </span><span lang="ES-EC">su productividad en el sitio Los Arenales. Se realizó un estudio a través de metodologías descriptivas y de campo. En relación a los tipos de investigación se encontraron presentes el cuantitativo y cualitativo, en donde, se aplicó la fórmula muestral, a los representantes de las organizaciones, cooperativas, asociaciones, habitantes del sector. Los resultados evidencian </span><span lang="ES-EC">que la mayoría de las personas que se dedican a estas actividades se encuentran asociadas, sin embargo, pocos son los beneficios que se reciben por la propia gestión de dichas asociaciones, donde las capacitaciones, créditos y seguros han sido por gestión de las Instituciones del ramo como la Subsecretaría de Recursos Pesqueros. En conclusión, el nivel de productividad por persona es considerablemente aceptable, el cual podría variar dependiendo del nivel de obtención del producto, unidades producidas e insumos empleado. Respecto al nivel de productividad con relación al salario mensual es considerablemente alto, </span><span lang="ES-EC">debido que en el barco una persona produce en dólares la cantidad de 5,32 tinas.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37256 Procesamiento cerebral del lenguaje desde la perspectiva de la neurociencia y la psicolingüística 2021-11-25T20:37:47+00:00 Florcita Janeth Arellano farellano@ueb.edu.ec Guido Francisco Moreno del Pozo fmoreno@ueb.edu.ec César Oswaldo Culqui cculqui@ueb.edu.ec Rodrigo Vicente Tamayo Arrellano viche.tamayo@hotmail.com <p>El estudio busca identificar cómo el cerebro procesa el lenguaje desde la perspectiva de la Neurociencia y la Psicolingüística. El abordaje se hizo desde un paradigma cualitativo y el diseño de investigación fue de teoría fundamentada, para comprender este proceso en el cerebro y la relación entre conceptos que discuten la Neurociencia y la Psicolingüística, con alcance descriptivo-analítico analizando cuatro investigaciones de alto impacto. Los resultados resaltaron las imágenes del cerebro que fueron tomadas en dichas investigaciones por medio de una resonancia magnética funcional, en las que identifica la activación de zonas cerebrales que intervienen en las tareas del lenguaje asignadas. También, se identifica cómo los hemisferios actúan en el desarrollo del lenguaje, para conocer las funciones que estos desempeñan. Finalmente, se concluye que el área de Broca está centrada en el sistema gramatical y el área de Wernicke se centra en un sistema léxico y semántico desde el punto de vista de la Neurociencia, mientras que, desde la Psicolingüística, se identifica que el hemisferio izquierdo tiene la capacidad de discriminar las características importantes para segmentar las partes significativas. Además, el hemisferio derecho se centra en la percepción de los diferentes estímulos auditivos y visuales para la producción del lenguaje.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37257 Estimulación temprana y desarrollo de habilidades del lenguaje: Neuroeducación en la educación inicial en Ecuador 2021-11-25T20:40:11+00:00 Mayra Cecilia Coello Villa mcoello@ueb.edu.ec <p>La estimulación temprana es considerada un factor fundamental para desarrollar y potenciar las funciones cerebrales psicomotoras del niño ayudando a fortalecer aspectos cognitivos, lingüísticos, motrices y sociales. El objetivo de la investigación es, analizar los aspectos neurológicos y teóricos que fundamentan el programa de estimulación temprana en niños de educación inicial en Ecuador. El estudio es mixto, empleando técnicas descriptivas e interpretativas con diseño fenomenológico, de campo y correlacional. La población fue de 400 niños de educación inicial I y II de Unidades Educativas de la provincia de Bolívar-Ecuador, utilizando como instrumento la Escala Abreviada de Desarrollo de Ortiz para conocer habilidades y destrezas lingüísticas desde el enfoque de neuroeducación. Los resultados indican que, en la primera evaluación, se mantiene una estimación media, motricidad gruesa (56%), motricidad fina adaptativa (71%), audición y lenguaje (56%), personal social (57%) y desarrollo integral (62%); en la segunda evaluación también existió una estimación media, pero con incremento en sus porcentajes; además, se evidencia mejoras en cuanto al desarrollo socioafectivo, lingüístico y capacidades cognitivas. Se concluye, que un adecuado uso e implementación de programas de estimulación temprana, garantizan el fortalecimiento de actividades cognitivas, ayudando a la estabilidad emocional del niño para desenvolverse en la sociedad.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37276 Habilidades del Trabajador(a) Social: Desde la mirada de su acción profesional 2021-11-30T09:35:28+00:00 Jacqueline Coromoto Guillén de Romero jacqueline.guillen@utm.edu.ec <p><span lang="ES-VE">El profesional de Trabajo social tiene dentro de sus funciones contribuir con el proceso de transformación para el beneficio de las personas que conviven en una comunidad, lo cual implica contar con habilidades específicas que coadyuven a su efectiva labor, por ello, la necesidad de determinar las habilidades del Trabajador(a) Social, desde la mirada de su acción profesional. Se asumieron los aportes de </span><span lang="ES-VE">De la Rosa (2017); </span><span lang="ES-VE">Espinoza y Ramón (2020); Guillen et al. (2021); entre otros. Se desarrolló bajo el paradigma positivista, un estudio descriptivo, transversal, de campo, encuestando una población representativa de profesionales de Trabajo Social de Venezuela y Ecuador, aplicando la encuesta con cuestionario con escala de Likert vía online. El análisis de los datos fue con distribución frecuencial. Los resultados indicaron que casi siempre los encuestados manifiestan sus habilidades personales, cognitivas, metodológicas y sociales que describen su ser, saber, hacer e interactuar. Se concluye, que en casi todas las áreas en las cuales se desenvuelve, demuestra sus capacidades asumiendo como importante intervenir y mediar, de allí que, las habilidades cognitivas o técnicas propician sus conocimientos para actuar, investigar, sistematizar, brindando apoyo a las personas en sus situaciones bien sean individuales, grupales o comunitarias, demostrando habilidades personales. </span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37277 Brecha de género en la graduación de ingenieras industriales peruanas 2021-11-30T09:44:07+00:00 Marcos Fernando Ruiz-Ruiz mruiz@ulima.edu.pe María Teresa Noriega-Aranibar manorieg@ulima.edu.pe María Angélica Pease-Dreibelbis mapease@pucp.edu.pe <p>En las últimas décadas la presencia femenina ha aumentado en áreas vinculadas a las ciencias e ingenierías. No obstante, su participación sigue siendo incipiente en muchos de esos campos. En consecuencia, el objetivo de este estudio fue explicar cómo un grupo de profesoras ingenieras representan las vivencias de sus alumnas en un contexto caracterizado por el dominio masculino. La metodología fue exploratoria y descriptiva, entrevistando a 24 profesoras peruanas. Los hallazgos identifican que las estudiantes exhiben conductas y participación diferenciadas respecto a los varones, asociadas a expectativas de desempeño, atribución de características y trato diferenciado por parte de los docentes que tienden a disminuirlas respecto a los varones. Además, tienden a mayores cargas familiares afectando su permanencia en los estudios. Ello, sin embargo, varía en función de la universidad, siendo la situación de las mujeres de universidades públicas la más vulnerable. El estudio concluye que las entrevistadas muestran una visión crítica de estas situaciones, pero con tendencia a sobrevalorar las capacidades femeninas y al desarrollo de ciertos atributos para conquistar el mercado laboral; antes que a eliminar las barreras que las excluyen del mismo. Esta exigente realidad para las jóvenes explicaría su baja representación en la ingeniería industrial peruana. &nbsp;</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37278 Desempeño de Universidades y Escuelas de Negocios: Instituciones españolas presenciales y a Distancia 2021-11-30T09:48:35+00:00 Nicolás Pablo Barrientos Oradini nicolas.barrientos@unab.cl Gustavo Vicencio-Ríos gustavo.vicencio@udp.cl Juan Carlos Armijos Armijos jarmijos@santotomas.cl Yuri Christian González Navarro yuri.gonzalez@uautonoma.cl <p><span lang="ES">En materia educativa se asiste a una clara evolución en las metodologías empleadas como consecuencia de la progresiva integración de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación consiste en analizar el desempeño administrativo y financiero de universidades y escuelas de negocio existentes en el mercado español bajo la modalidad a distancia y educación virtual, buscando responder el siguiente interrogante: ¿Es posible, mediante un análisis de desempeño financiero de las Universidades y Escuelas de Negocio en España, estudiar el comportamiento de las instituciones comparando públicas y privadas; presenciales y virtuales; considerando además, los principales rankings internacionales que puntúan a las instituciones de educación superior? Se trata de un trabajo analítico de tipo cualitativo, cuyo método de investigación histórica es el analítico-sintético. Entre los resultados se evidencia una primacía económica financiera y en los rankings de las instituciones privadas por sobre las públicas y de las modalidades mixtas por sobre la meramente presencial y la virtual. Se</span><span lang="ES-MX"> concluye, que el trabajo prueba que un buen desempeño financiero es una condición necesaria pero no suficiente para sobresalir en materia de calidad. </span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37279 Mapa de consenso del bienestar de inmigrantes en Lo Prado en Santiago de Chile 2021-11-30T09:58:59+00:00 David Álvarez-Maldonado d.alvarez.maldonado@gmail.com Patricio Torres-Luque ptorres@utem.cl Manuel Letzkus-Palavecino mletzkus@utem.cl Luis Araya-Castillo luis.araya@unab.cl <p>La migración es de relevancia para las autoridades de la comuna de Lo Prado en Santiago de Chile, enfrentándose al problema de diseñar servicios locales que aborden la población inmigrante con el requerimiento de conocer a las personas usuarias de prestaciones públicas. El objetivo del trabajo es describir las subjetividades asociadas al bienestar de la población inmigrante local beneficiaria de servicios municipales en un mapa de consenso que representa sus características comunes, mediante el análisis de la información entregada por una muestra de doce informantes clave, selección por conveniencia dirigida por las autoridades de la comuna Lo Prado. Se desarrolla una metodología de investigación inductiva y empírica, con enfoque cualitativo de alcance descriptivo, que aplica técnicas del marketing, recolectando datos mediante entrevistas semiestructuradas en profundidad, basadas en procedimientos proyectivos sobre imágenes y dibujos, con el propósito de responder a la pregunta sobre las características subjetivas de la población inmigrante. Los resultados evidencian la centralidad de temáticas sobre la obtención de ingresos económicos y la satisfacción de necesidades básicas en el marco de actividades familiares y de emprendimiento. Se concluye, que existen necesidades básicas no cubiertas asociadas a la relevancia de diseñar servicios públicos pertinentes.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37280 Demandas laborales y burnout: Un estudio descriptivo en docentes argentinos 2021-11-30T10:05:51+00:00 Lucas Pujol-Cols lucaspujolcols@gmail.com <p>La literatura reconoce que la docencia es una profesión muy demandante, lo que sitúa a quienes la ejercen en una posición especialmente vulnerable a experimentar distrés y burnout. Así, este estudio tiene por objetivo analizar las percepciones de un grupo de docentes sobre las demandas cuantitativas y emocionales de su trabajo, además de su nivel de exposición a disonancia emocional y síndrome de burnout. Para esto, se recolectan datos de corte transversal en una muestra no probabilística de 423 docentes que trabajan en instituciones de Nivel Primario, Secundario y Universitario de Argentina. Los resultados de los análisis descriptivos revelan que una gran proporción de los docentes participantes perciben su trabajo como altamente demandante en términos cognitivos y emocionales, exhibiendo, además, una elevada prevalencia de agotamiento emocional y despersonalización. Asimismo, los hallazgos indican que las demandas laborales y la disonancia emocional se relacionan significativamente con los niveles de burnout de los participantes. El artículo concluye señalando que las instituciones educativas deben diseñar estrategias que contribuyan a mitigar las demandas laborales y acrecentar los recursos laborales con el propósito de preservar la salud ocupacional de los docentes.</p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/37281 Gasto público y crecimiento económico en Venezuela: Un análisis de cointegración y causalidad (1950 – 2017) 2021-11-30T10:17:39+00:00 Carlos Peña cpenaparra@gmail.com <p><span lang="ES-CO">El gasto público es un tema importante en el desarrollo económico de un país. </span><span lang="ES-CO">La significancia de este gasto en el producto ha sido ampliamente analizada en la literatura económica. En Venezuela para el lapso en estudio y, particularmente a partir de 1974, el gasto público, tomó relevancia en la economía, teniendo un efecto importante sobre el producto</span><span lang="ES-VE"> a largo plazo. </span><span lang="ES-CO">El objetivo de esta investigación es establecer la dinámica del gasto público y el crecimiento económico, tanto en el corto como en el largo plazo en Venezuela para el lapso 1950-2017. La metodología se basó en </span><span lang="ES-VE">los modelos de vectores autorregresivos cointegrados y modelos de vectores de corrección de errores. Se verificó, la existencia del enfoque keynesiano para el caso de estudio establecido. Este hallazgo es importante puesto que, puede permitir y, hasta validar el uso del gasto público como instrumento de política fiscal, lo que pudiera favorecer, vía demanda agregada, el crecimiento económico.</span></p> 2021-11-29T00:00:00+00:00 Derechos de autor