Las Concepciones sobre la Naturaleza en el Ideario Educacional de Brasil Durante las Décadas de 1920 Y 1930

  • Rosa María Feiteiro Cavalari Universidad Estatal Paulista

Resumen

El presente trabajo, tiene como objetivo identificar las concepciones sobre la naturaleza, existentes en el ideario de Brasil durante las décadas de 1920 y 1930. Como parte de esta investigación documental fueron analizados diversas fuentes del área educacional elaborados en dicho período, tales como: publicaciones periódicas, libros de texto sobre Lectura, Geografía, Física y Ciencias Naturales, publicados y utilizados en nuestras escuelas durante las décadas señaladas. A partir de la lectura y análisis de los datos recopilados fueron identificadas las siguientes concepciones sobre la naturaleza: antropocéntrica, utilitarista, antropomórfica, como “madre común y/o como todo lo que no fue hecho por el hombre”, como “todo lo que existe, todo lo que Dios creó”, como “libro” y, finalmente, la concepción estética y/o romántica. Estas concepciones aparecen explícitamente en los libros de texto, aunque están presentes también en los demás documentos analizados

Cómo citar
Feiteiro Cavalari, R. M. (1). Las Concepciones sobre la Naturaleza en el Ideario Educacional de Brasil Durante las Décadas de 1920 Y 1930. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 14(44). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/2837
Sección
Artículos