Utopía y Praxis Latinoamericana https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia <p><strong>Utopía y Praxis Latinoamericana</strong> es una revista periódica, trimestral, arbitrada e indexada a nivel nacional e internacional, editada por la Universidad del Zulia (Maracaibo, Venezuela), adscrita al Centro de Estudios Sociológicos y Antropológicos (CESA) de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia.</p> es-ES diazzulay@gmail.com (Zulay C. Diaz Montiel) utopraxislat@gmail.com (Ismael Cáceres-Correa) lun, 27 dic 2021 05:35:02 +0000 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Presentación https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5784878 <p>Resultaría una evidencia hacer mención al interés por los valores en la cultura y la educación en los trabajos aceptados para formar parte de un volumen como el que ahora se presenta. No obstante, el valor no hay que entenderlo aquí desde la dimensión moral, puesto que el saber educativo se distingue de la ética filosófica: aquello que se le concede al valor en realidad lo que hace es canalizarlo como concreción teleológica enmarcada en los retos (y también en las adversidades) de la finalidad pedagógica. De esta manera, el valor no se percibe en tanto que eje de las corrientes de la educación moral sino como como dimensión que se otorga a los fines genéricos de la educación.</p> Marc PALLARÈS PIQUER Derechos de autor 2022 Marc PALLARÈS PIQUER https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5784878 jue, 16 dic 2021 04:14:44 +0000 Conocimiento de la educación y actividad común. Construyendo ámbitos de educación desde la pedagogía https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5785127 <p>El conocimiento de la educación hace posible la construcción de ámbitos de educación con las áreas culturales, transformando la información en conocimiento y el conocimiento en educación. Hay que educar “con” el área cultural y esto exige ajustarse al significado de educar y ejercer la función pedagógica con competencia, estableciendo una relación educativa en la que conocimiento de la educación y actividad común son medios necesarios. Sin la actividad común es imposible educar y en la relación educativa trabajamos la concordancia valores educativos-sentimientos para hacer efectivo el paso del conocimiento a la acción en cada ámbito de educación construido. &nbsp;</p> José TOURIÑÁN LÓPEZ Derechos de autor 2022 José TOURIÑÁN LÓPEZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5785127 jue, 16 dic 2021 06:40:11 +0000 Las ideas clave en la obra de Ellen Key: del evolucionismo a la santidad de la generación https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5787179 <p>En este artículo se analizan ideas fundamentales del pensamiento de Ellen Key a través de sus dos principales obras, <em>El siglo de los niños</em> y <em>Amor y matrimonio</em>. Junto a ellas, se tratan las teorías en que se apoyan, los principios que las explican y los procesos para la educación de la infancia. Sus planteamientos reflejan la complejidad de su pensamiento, poco conocido y que apenas cambió con el tiempo. Tanto Key como algunas de sus ideas fueron muy controvertidas en su momento. Sus aportaciones al movimiento feminista y a la historia de la infancia siguen siendo objeto de debate.</p> Juan RUBIO-MAYORAL, Carmen SANCHIDRIÁN BLANCO Derechos de autor 2022 Juan RUBIO-MAYORAL, Carmen SANCHIDRIÁN BLANCO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5787179 jue, 16 dic 2021 21:02:05 +0000 Universidad en tiempo de pandemia. Experiencia de estudiantes universitarios en España https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790264 <p>El 14 de marzo de 2020 comenzaba un periodo de docencia de emergencia. Profesorado y alumnado se veían abocados a una situación sin precedentes. El presente estudio de encuesta muestra cómo ha valorado el estudiantado de educación superior dicha experiencia y qué dimensiones han sido las que más han pesado a la hora de realizar dicha valoración. En general, la experiencia ha sido negativa, siendo la dimensión académica la responsable de dicha valoración. La conclusión nos lleva de nuevo de vuelta a Bolonia y a la necesidad de potenciar la autonomía del estudiantado. Algo que parece haberse olvidado.</p> Reina FERRÁNDEZ-BERRUECO, Mercedes MARQUÉS ANDRÉS, Lucía SÁNCHEZ-TARAZAGA, Paola RUIZ BERNARDO Derechos de autor 2022 Reina FERRÁNDEZ-BERRUECO, Mercedes MARQUÉS ANDRÉS, Lucía SÁNCHEZ-TARAZAGA, Paola RUIZ BERNARDO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790264 sáb, 18 dic 2021 00:00:00 +0000 Entre la alienación del buen docente y la externalización de la educación https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790234 <p>El objetivo de este artículo es aproximarnos a una mejor definición de la identidad docente más allá del discurso de las competencias. Partimos de la hipótesis de que todas las características del docente se ponen en juego en su ejercicio profesional. Nuestros análisis hermenéuticos han concluido que los discursos públicos desatienden el debate sobre el buen docente, y que esto ocurre en la medida en que adquieren más protagonismo los fines externos que los intrínsecos de la educación. Por ello, se proponen acciones que favorezcan la presencia de bienes para la adopción del perfil más personal de la identidad docente.</p> Tania ALONSO-SAINZ, Alberto SÁNCHEZ-ROJO, Fernando GIL CANTERO Derechos de autor 2022 Tania ALONSO-SAINZ, Alberto SÁNCHEZ-ROJO, Fernando GIL CANTERO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790234 vie, 17 dic 2021 23:28:49 +0000 Encuentros creativos: experiencia colaborativa entre artistas con y sin discapacidad intelectual https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790245 <p>Encuentros creativos fue un proyecto realizado entre estudiantes de la Facultad de Bellas Artes y artistas del Centro Ocupacional Municipal Carlos Castilla del Pino y Miradas Insólitas. El objetivo del mismo fue comprobar si se podía facilitar un lugar de creación conjunta y de proyectos compartidos entre artistas con y sin discapacidad intelectual, en el que todas las personas implicadas pudieran aportar ideas y saberes, de igual a igual. A través de la investigación acción comprobamos que esto es posible.</p> Noelia ANTÚNEZ DEL CERRO, Pedro Javier ALBAR MANSOA, Julia MORLA SÁNCHEZ Derechos de autor 2022 Noelia ANTÚNEZ DEL CERRO, Pedro Javier ALBAR MANSOA, Julia MORLA SÁNCHEZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790245 vie, 17 dic 2021 23:44:39 +0000 La educación y su conceptualización como técnica autónoma: un análisis a partir de la obra de Jacques Ellul https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790260 <p>En este artículo retomamos las ideas de Jacques Ellul en el contexto de tecnologización de la educación. Tomamos como referencia para el análisis el libro titulado La Technique ou l'Enjeu du siècle. La idea de partida de este trabajo de Ellul es que las sociedades iniciaron en la segunda mitad del siglo XX un periodo histórico bajo el dominio de la técnica. En clave educativa, es posible observar una deriva hacia la racionalización, sistematización y secuenciación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, bajo la premisa de que la educación puede ser conceptualizada como una técnica autónoma.</p> Jon IGELMO ZALDÍVAR, Gonzalo JOVER OLMEDA, Patricia QUIROGA UCEDA Derechos de autor 2022 Jon IGELMO ZALDÍVAR, Gonzalo JOVER OLMEDA, Patricia QUIROGA UCEDA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790260 vie, 17 dic 2021 23:59:26 +0000 A corrosão da educação pública no Brasil: privatizações e precariedades https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790270 <p>Analisa-se dois elementos constitutivos das políticas educacionais brasileiras - privatização e precariedade nas relações de trabalho – em cinco redes de ensino de governos subnacionais. Apoia-se em pesquisa documental para o período 2011 a 2018. A privatização é entendida como transferência de responsabilidades e ativos governamentais para atores privados, nas dimensões do currículo, da gestão e oferta educativa. A precariedade nas relações de trabalho remete à desestabilização dos empregos estáveis gerando vulnerabilidade social e econômica. Identificou-se: preponderância de filantrocapitalistas, o currículo como dimensão mais privatizada e a ampliação de contratos precários para seleção de professores, conjunto que corrói a educação pública.</p> Theresa ADRIÃO, Selma VENCO Derechos de autor 2022 Theresa ADRIÃO, Selma VENCO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790270 sáb, 18 dic 2021 00:15:57 +0000 Análisis de las principales conductas de riesgo en los adolescentes para los docentes del área de lengua española https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790280 <p>En este artículo reflexionaremos sobre las conductas de riesgo en los adolescentes que más preocupan a los docentes del área de Lengua y Literatura castellana que han cursado como especialidad el Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato en la Universidad Internacional de La Rioja. Para ello, analizaremos un corpus formado por 366 actividades llevadas a cabo por estudiantes de tres nacionalidades diferentes (Colombia, Ecuador y España) en los cinco cursos (2016 – 2020) que se lleva impartiendo la asignatura “Psicología del adolescente” en dicho Máster.</p> Laura M. ALIAGA AGUZA, Álvaro ROSA RIVERO, María Teresa SANTA MARÍA Derechos de autor 2022 Laura M. ALIAGA AGUZA, Álvaro ROSA RIVERO, María Teresa SANTA MARÍA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790280 sáb, 18 dic 2021 00:28:56 +0000 Aprender la diferencia, una autorreflexión sobre la cultura de la discapacidad https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790282 <p>No se puede comprender aquello que no se conoce. La diferencia ha sido tratada como algo ajeno al ser humano, pero cada día más voces claman por su igualdad y se hace necesario descubrir aquello que la caracteriza. A principios de siglo los principales académicos afirmaban que una cultura de la discapacidad emergía, apuntando a tres dimensiones. Mediante una autorreflexión de estas, el presente artículo pretende, de una parte, realizar una síntesis de los elementos principales, y de otra, descubrir en qué modo puede cooperar para educar las miradas y las voces de la sociedad.</p> Sheila PARRA GÓMEZ Derechos de autor 2022 Sheila PARRA GÓMEZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790282 sáb, 18 dic 2021 00:39:18 +0000 Promoción turística desde la educación y el arte: arco de los “Doce Alfonsos”, iconografía y valores simbólicos https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790289 <p>La presente investigación tiene por objetivo realizar una aproximación integral sobre el diseño, autoría, gestación, puesta en valor, iconografía y simbolismo, del arco levantado en la calle de Alcalá tras la Tercera Guerra Carlista para la entrada de Alfonso XII en Madrid en 1876, y utilizarlo como estudio de caso de atracción turística de carácter cultural. Sirviéndonos de la detallada información de los periódicos contemporáneos. El análisis pretende potenciar y aportar información detallada para aumentar la demanda turística a partir de la educación basada en la cultura y el apoyo a los recursos que atraen y fidelizan a los visitantes.</p> Antonio Rafael FERNÁNDEZ-PARADAS, Almudena BARRIENTOS-BÁEZ, David CALDEVILLA-DOMÍNGUEZ Derechos de autor 2022 Antonio Rafael FERNÁNDEZ-PARADAS, Almudena BARRIENTOS-BÁEZ, David CALDEVILLA-DOMÍNGUEZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790289 sáb, 18 dic 2021 00:51:45 +0000 Prueba automatizada para medir la competencia en escritura académica de los estudiantes de posgrado de la facultad de educación https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790295 <p>Desde el Grupo de investigación sobre Competencias Académicas Universitarias (CAUNIR) se está trabajando en la construcción de una prueba automatizada que permita medir el nivel de escritura académica de los estudiantes de posgrado de la Facultad de Educación cuyo diseño parte del reconocimiento de los errores más frecuentes que se cometen en la elaboración de un Trabajo de Fin de Máster. El objetivo de este artículo es presentar esta nueva herramienta de evaluación y demostrar su potencial para facilitar la adquisición de las destrezas necesarias a la hora de afrontar la parte escrita del trabajo académico.</p> Pedro GARCÍA SUÁREZ, Roxana Beatriz MARTÍNEZ NIETO Derechos de autor 2022 Pedro GARCÍA SUÁREZ, Roxana Beatriz MARTÍNEZ NIETO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790295 sáb, 18 dic 2021 00:59:32 +0000 Los derechos humanos y su enseñanza en las universidades. Perspectivas en diálogo https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790297 <p>La educación en derechos humanos para la educación superior ha sido una preocupación plasmada en instrumentos jurídicos durante el siglo XX y a lo largo del primer bienio del siglo XXI tanto a nivel regional, nacional e internacional. Nos proponemos reflexionar sobre su enseñanza en las universidades de Argentina desde nuestra praxis pedagógica. Ahondamos para ello en dos corrientes de pensamiento que se gestaron simultáneamente en los sures globales (Santos; 2007):&nbsp; una en el campo de los derechos humanos, la otra en la sociología de la educación y la pedagogía crítica y planteamos una síntesis entre estas miradas. La perspectiva interseccional, desarrollada inicialmente en los años ´60 por el Black Feminism y con gran desarrollo teórico actualmente, ha sido una categoría que atraviesa nuestros trabajos y será recuperada. El abordaje metodológico es de tipo cualitativo y desde la Investigación Participante inscriptas en instancias de docencia, extensión e investigación universitaria.&nbsp; Finalmente compartimos resultados que devienen de nuestros trabajos.</p> Jessica VISOTSKY Derechos de autor 2022 Jessica VISOTSKY https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790297 sáb, 18 dic 2021 01:08:43 +0000 Nueva visión de la competencia digital docente en tiempos de pandemia https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790340 <p>La pandemia de la COVID-19 ha evidenciado la existencia de diferentes tensiones y brechas relacionadas con la competencia digital docente (CDD) y el uso pedagógico de la tecnología. Una competencia que no puede reducirse al carácter utilitarista de la tecnología, sino que implica una nueva visión de la propia acción docente en un mundo digital. Partiendo de las diferentes aproximaciones al concepto de CDD. El artículo reflexiona sobre los elementos que la conforman y sus controversias, planteando diferentes aspectos clave: la pedagogía, el pensamiento crítico con tecnología y el compromiso social.</p> Francesc M. ESTEVE MON, María Ángeles LLOPIS NEBOT, Jordi ADELL SEGURA Derechos de autor 2022 Francesc M. ESTEVE MON, María Ángeles LLOPIS NEBOT, Jordi ADELL SEGURA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790340 sáb, 18 dic 2021 01:57:33 +0000 Aprendizaje servicio y educación musical: nuevos horizontes formativos para una ciudadanía comprometida https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790347 <p>La educación no puede ni debe quedarse al margen de la sociedad en la que participa. Desde las instituciones educativas debemos dar respuesta a las exigencias de este nuevo contexto diverso que demanda impulsar el desarrollo de competencias actitudinales. En este artículo se reflexiona sobre los cambios y retos de la sociedad actual y sobre propuestas adaptadas a esta nueva realidad. Se revisa la vinculación de las iniciativas socioeducativas a través del arte con proyectos de ApS como elementos que fortalecen el desarrollo de contenidos y habilidades musicales y, promocionan el pensamiento crítico y solidario.</p> Lidón MOLINER MIRAVET, Alberto CABEDO MAS, Elena GÓMEZ SÁNCHEZ Derechos de autor 2022 Lidón MOLINER MIRAVET, Alberto CABEDO MAS, Elena GÓMEZ SÁNCHEZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790347 sáb, 18 dic 2021 02:06:04 +0000 Aprendizaje-Servicio a través de actividades físico-deportivas y Educación Física en contextos universitarios con diversidad cultural https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790316 <p>La metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) proporciona al alumnado un escenario necesario para aprender autónomamente, combatir injusticias sociales y adquirir competencias profesionales. Si hablamos de actividades físico-deportivas (AFD) como herramienta para favorecer la inclusión social de colectivos migrantes y/o con diversidad cultural los beneficios en el alumnado universitario implicado son muy amplios. El objetivo del presente estudio es analizar el estado de la cuestión y situación actual del ApS a través de AFD en contextos universitarios que trabajan con este tipo de colectivos. Todo ello, con un argumento sólido mediante una revisión de la literatura con un resultado de diez estudios, sistemáticamente seleccionados, que van desde 2003 el más antiguo a 2019 el más novedoso. Como conclusión, diversos contextos donde se ha implementado ApS con colectivos vulnerables de diversidad cultural han mostrado su gran utilidad en el desarrollo de diversas competencias y valores, así como adquisición de contenidos relacionados con las AFD.</p> Oscar CHIVA-BARTOLL, Pedro Jesús RUIZ-MONTERO, María MARAVÉ-VIVAS, Celina SALVADOR-GARCIA Derechos de autor 2022 Oscar CHIVA-BARTOLL, Pedro Jesús RUIZ-MONTERO, María MARAVÉ-VIVAS, Celina SALVADOR-GARCIA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790316 sáb, 18 dic 2021 01:20:45 +0000 Una pedagogía virtual desde la didáctica de las matemáticas https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790318 <p>El tsunami vivencial producido por la entrada de la pandemia en 2020 provocó un cambio pedagógico irreflexivo, sin posibilidad de modificar la articulación entre procesos de enseñanza y aprendizajes virtuales. Pese al amplio uso de los dispositivos electrónicos y su conexión a internet, la falta de una pedagogía virtual mostró la carencia de estrategias, escenarios y pautas que tan solo pudo ser sobrepujada mediante la ética de la positividad. Desde la Didáctica de las Matemáticas, reivindicamos un ponderado planteamiento de las necesidades pedagógicas que requiere la nueva coyuntura virtual, es decir, un planteamiento epistemológico integral.</p> Ismael CABERO-FAYOS, Mari Carmen MUÑOZ ESCALADA Derechos de autor 2022 Ismael CABERO-FAYOS, Mari Carmen MUÑOZ ESCALADA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790318 sáb, 18 dic 2021 01:30:37 +0000 Filosofía del deporte. Contradicción y lógicas del entrenador en deportes de equipo https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790327 <p>El deporte se ha convertido en una actividad lúdica, comercial y mediática “universal”. Los deportes de equipo podrían ayudar a comprender mejor el carácter del deporte (Ehrenberg, 1991). En este trabajo se analizan las paradójicas funciones del entrenador, oscilando entre la orientación del rendimiento colectivo y la potenciación de la preferencia o del talento de los componentes del equipo; para ello, se analizan los siguientes ejes: exclusión/inclusión; entrenador/equipo; entrenamiento/competición; defensa/ataque; interior/exterior; juego/jugador; titulares/suplentes; razón/fe; victoria/derrota. De la comprensión de esta actividad paradójica se podrán derivar conclusiones de relevancia para la formación de los entrenadores de los más jóvenes.</p> Antonio MONTERO-SEOANE, Vita MARTÍNEZ-VÉREZ Derechos de autor 2022 Antonio MONTERO-SEOANE, Vita MARTÍNEZ-VÉREZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790327 sáb, 18 dic 2021 01:39:31 +0000 El hilo rojo de los obispos de la Iglesia Gnóstica “Tradición Maestro Huiracocha” en Venezuela https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790333 <p>La Fraternidad Rosicruciana Antiqua de Venezuela alberga en su seno la antigua Iglesia Gnóstica Tradición Maestro Huiracocha. Comparte el mismo linaje apostólico cristiano con otras iglesias que se declaran sucesoras de antiguas iglesias cismáticas como los gnósticos, los cátaros y la orden de los Elus Cohen. Sus grados son: Acolito, Diacono, Sacerdote, Obispo, Arzobispo y Patriarca. Los textos religiosos en los cuales se basa su liturgia son: la santa Biblia, la Pistis Sophia y el Liber AL vel Legis. La sucesión epicospal se ha mantenido a través de un hilo rojo controversial que tiene sus fuentes originarias en Europa.</p> Victoria MORALES RONDON Derechos de autor 2022 Victoria MORALES RONDON https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790333 sáb, 18 dic 2021 01:48:14 +0000