The corrosion of public education in Brazil: privatizations and precariousness
Keywords:
privatization, precariousness, educational policy in Brazil
Abstract
The present study analyses two constitutive elements of Brazilian education policies - privatization and precarious labor relations – in five subnational government school systems and bases itself on documentary research for the 2011-2018 period. Privatization is here understood as the transfer of state responsibilities and assets to the private sector, concerning curriculum, administration and educational offer. The precariousness of labor relations corresponds to the destabilization of steady jobs leading to social and economic vulnerability. The results show: philanthrocapitalist prevalence, curriculum as the most privatized dimension and the expansion of precarious job positions for teachers, a whole which corrodes public education.
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Published
2021-12-18
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ADRIÃO, T., & VENCO, S. (2021). The corrosion of public education in Brazil: privatizations and precariousness. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 27(96), e5790270. Retrieved from https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e5790270
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