Microlearning como estrategia para el aprendizaje masivo en educación universitaria
Resumen
El presente artículo, representa una contrastación teórica sobre la aplicación del
microlearning como estrategia de aprendizaje masivo en Educación Universitaria,
entendiendo esta como la herramienta que permite regular y mantener el aprendizaje
en pequeños pasos, representa una estrategia de formación que posee contenidos de
corta duración dispuestos en una ruta de aprendizaje que se adapte a las necesidades
particulares, con la finalidad de desarrollar estrategias para la aplicación de esta
herramienta en la Educación Universitaria y que los estudiantes se vean comprometidos
en la construcción de su formación. La idea de la investigación es determinar la
influencia del microlearning o también conocido como micro- aprendizaje en las
Instituciones. Para su abordaje se aplicó una metodología de tipo documental la
cual dejo como reflexión que cada individuo aprende a su propio ritmo y en esto es
importante el compromiso y estrategias que las diversas instituciones desarrollen en la
labor de hacer más atractivas las carreras para sus estudiantes.
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