Impacto Científico https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto <p><span lang="ES">La revista arbitrada</span>&nbsp;<strong><span lang="ES">Impacto</span>&nbsp;<em><span lang="ES">Científico</span></em> </strong><span lang="ES">ofrece opciones de publicación y divulgación de investigaciones científicas en forma de artículos arbitrados a todos los profesores del Núcleo COL, y profesores e investigadores de otras instituciones cuyos trabajos encuadren dentro del perfil, filosofía, políticas y normas editoriales de la revista; en las temáticas del saber que se manejan en los programas del Núcleo, como medio de difusión de conocimientos científicos y técnicos, a fin de fomentar la investigación de calidad, eficiencia y pertinencia.</span></p> es-ES impactocientifico@gmail.com (Yajaira Alvarado) asistencia@serbi.luz.edu.ve (RevicyhLUZ) dom, 06 jun 2021 04:16:22 +0000 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Presentación https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35990 <p>Con este volumen de la Revista Impacto Científico, correspondiente al número<br>de enero-junio del año 2021, queremos agradecer el apoyo infinito del Núcleo Costa<br>Oriental del Lago de la Universidad del Zulia a través de la Coordinación de Postgrado<br>e Investigación, de igual manera al Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico<br>(CONDES), a los investigadores que con sus aportes siguen creyendo en este proyecto<br>que ya tiene 16 años siendo referencia en la región.</p> <p>Iniciamos este número con el artículo de Darnellis Pérez, María Gómez y Mirta<br>Guevara titulado “Estilos docentes para la aplicación de tecnologías de la información<br>y comunicación en instituciones universitarias”, cuyo propósito es comprender el rol<br>que tienen los docentes en el ámbito de la educación universitaria. Los resultados<br>evidenciaron dificultades en la orientación activa de los estudiantes en la aplicación<br>de la TIC como herramienta que apoya el aprendizaje, considerando importante<br>establecer encuentros dialógicos entre docentes y estudiantes donde se debata sobre<br>los logros y dificultades en el proceso de formación, mediante mesas de trabajo, con el<br>fin de que el docente motive a los estudiantes y haga seguimiento de los aprendizajes.</p> <p>Seguidamente tenemos el tema de Nidya Murillo Serna, “Comportamientos<br>prosociales en la institución educativa La Libertad de la Comuna 8 del municipio<br>de Medellín - Colombia”, el estudio de tipo descriptivo permitió obtener resultados<br>que indicaron que existen comportamientos prosociales en el grupo de estudiante, sin<br>embargo se pudo percibir la presencia de casos atípicos de estudiantes que presentan<br>conductas que provocan problemas en el ambiente escolar, ante lo cual se recomienda<br>reforzar estos comportamientos prosociales en todo el grupo.</p> <p>A continuación Irma Gaibor García presenta “Componentes de calidad y<br>satisfacción del cliente: Aproximaciones teóricas en las empresas de turismo de la<br>Provincia Los Ríos, Ecuador”, las empresas han tenido que entender que la satisfacción<br>del cliente es un factor vital a considerar si se quiere mantener y sobrevivir en el<br>mercado tan competitivo. Entre los resultados arrojados por el estudio tenemos que<br>el análisis de los diferentes puntos de vista de la bibliografía revisada, muestran que<br>es una necesidad para las empresas la aplicación de los componentes de la calidad con<br>el objetivo de lograr satisfacer las necesidades de los clientes y conseguir afianzarse<br>en el mercado.</p> <p>Carlos Alberto Palacio y Sunny Perozo tocan el tema“Formación didáctica de la<br>educación física en las instituciones educativas de básica primaria colombianas”, los<br>investigadores hacen un seguimiento a la formación didáctica en educación física<br>de los docentes de la básica primaria en la institución educativa municipal José de<br>los Santos Zúñiga, sede central y sede diez de enero del municipio de Chigorodó,<br>Antioquia. Los resultados evidenciaron que los docentes poseen una mediana<br>formación didáctica en educación física, puesto que no tienen los conocimiento<br>didácticos y prácticos para dictar los contenidos del programa de la asignatura,<br>lo cual hace que en no se logre el desarrollo de las destrezas físicas y motoras del<br>estudiante.</p> <p>Los investigadores Yoalis González, Yaxcelys Caldera, Danesa Villasmil,<br>Nauyeli González y Yamilexi Ortiz, presentan el tema “Eficiencia de las semillas<br>de Tamarindus indica como coagulante en el tratamiento de aguas destinadas al<br>abastecimiento urbano”, en la que los coagulantes químicos inorgánicos son los más<br>usados en el proceso de potabilización. Sin embargo, algunos estudios relacionan<br>dichos coagulantes con un efecto perjudicial en la salud de los seres humanos,<br>generando así una progresión de diversas enfermedades en el sistema nervioso. Por<br>lo tanto, surge la alternativa de sustituir los coagulantes químicos por los naturales<br>en el tratamiento de aguas. Los resultados demuestran la efectividad de las semillas<br>de T. indica como coagulante, puesto que la remoción de turbidez oscila entre 72,30<br>% y 89,11 % antes del filtrado y entre 99,53 % y 99,93 % después del filtrado. La<br>remoción de color se ubica antes de filtrar entre 75 % y 90 %, mientras que el pH<br>no fue alterado, variando entre 5,12 y 5,94 unidades. Los resultados indican que el<br>parámetro turbidez se ajusta a los límites establecidos por las Normas de Calidad de<br>Agua Potable de Venezuela.</p> <p>También se cuenta con el artículo de Juan Gabriel Vacacela Pineda, titulado<br>“Gobernabilidad para la gestión del riesgo en las organizaciones de economía social<br>y solidaria. Un análisis desde la legislación ecuatoriana”, donde las buenas prácticas<br>de gobernanza fortalecen la adecuada administración de las organizaciones,<br>disminuyendo la existencia de conflictos, mitigando los riesgos relacionados con la<br>administración, mejorando la capacidad para la toma de decisiones, reduciendo<br>la necesidad de supervisión especializada por parte del Estado. En la revisión se<br>pudo demostrar que buena parte de las directrices de gobernanza se traducen en<br>obligaciones de cumplimiento, y una buena parte de los riesgos tienen que ver con el<br>potencial incumplimiento de normas legales.</p> <p>Otro trabajo interesante es el presentado por Carlos Romero y Nelson López<br>titulado “Modelización de la mampostería en el comportamiento de un edificio de<br>hormigón armado”, el cual trata de como el diseño actual de las edificaciones se<br>basa en modelos teóricos que contemplan únicamente los elementos estructurales<br>resistentes. Los cerramientos y particiones en los edificios son considerados como<br>elementos no estructurales. Sin embargo, en presencia de un sismo, aportan rigidez<br>modificando la magnitud y distribución de los esfuerzos. Un análisis más detallado debe considerar la interacción de la mampostería para considerar el comportamiento real de la estructura.</p> <p>"Violencia escolar: inclusión de las teorías para su prevención en las mallas<br>curriculares", es el tema que presentan Oscar Rojas, Doris Solís y Guillermo Valdez,<br>en la cual el profesor universitario debe tener las competencias para enfrentar y<br>prevenir la violencia en las aulas, sustentado en el currículo que se imparte en dichas<br>instituciones universitarias. El propósito de la investigación es comprender en la<br>muestra de tres universidades chilenas la inclusión en sus mallas curriculares, una<br>asignatura de prevención de la violencia en las aulas en la formación docente de<br>pregrado. Entre los resultados obtenidos se destaca que en las mallas curriculares<br>no existen asignaturas transversales sobre el tema de la prevención de la violencia.<br>Seguidamente, tenemos la investigación de Alicia Enríquez, Elvis Aldaz y Ernesto<br>Cadena, titulado "Inteligencia emocional y su relación en el contexto empresarial",<br>donde señalan que la inteligencia emocional es un balance de control y regulador de<br>los sentimientos propios, y de los demás, que permite el pensar, repensar y actuar del<br>individuo, extendiéndose al quehacer gerencial, Sin embargo muchos gerentes aún<br>no están muy familiarizados con estas teorías. Por tanto, aseguran que la aptitud<br>emocional es importante en el manejo de los recursos humanos dentro del contexto<br>empresarial, papel cuya esencia es lograr que otros ejecuten sus respectivos trabajos<br>con más efectividad.</p> <p>El tema educativo es tratado por los investigadores Amely Vivas, Katihuska Mota<br>y Manuel Valenzuela con "Eficiencia en la implementación de programa de educación<br>intercultural Bilingüe en el área de preescolar", en la que señalan a la educación<br>intercultural bilingüe en Chile como una discusión permanente en las últimas<br>décadas, esto se debe en gran parte al hecho de que las políticas educativas a nivel<br>global que han apuntado directamente a conceptos como la equidad a nivel general<br>en el área educación, con énfasis en la reivindicación hacia los pueblos indígenas<br>de Chile. Los resultados permitieron conocer la existencia de distintos factores de<br>oportunidad para fomentar la relación y negociación entre condiciones de respeto,<br>legitimidad, simetría, equidad e igualdad, en una realidad diversa e inclusiva.</p> <p>A continuación Lorena Fuentes e Iván Mendoza abordan el tema "Modelo<br>de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una<br>universidad venezolana", en la que diseñaron un modelo holístico para gestionar<br>y transferir el conocimiento ambiental, el cual se develó a partir de resultados<br>previos y comparte características de modelos conceptuales, teóricos y filosóficos;<br>cognoscitivos o de capital intelectual; de redes sociales y de trabajo; y científicotecnológicos.</p> <p>Por otra parte, se incluye el tema "Redes sociales como herramienta en la<br>educación a distancia. Una experiencia universitaria en Chile", de Marlenis Martínez,<br>Carlos Concha y Albino González, aquí se analiza el uso de las redes sociales en los<br>estudiantes de los programas de Magíster de la Universidad Miguel de Cervantes, Región Metropolitana, Chile. Los resultados evidenciaron que los docentes y los estudiantes emplean más el Whatsapp para obtener información relacionada<br>con la asignatura del magíster profesional en educación. En conclusión, las redes<br>sociales representan una herramienta en la educación a distancia porque propicia el<br>desarrollo potencial de los estudiantes en la igualdad de condiciones, en la búsqueda<br>de innovación, creación, interacciones de comunicaciones, experiencia y aprendizaje<br>significativos.</p> <p>Otro estudio presentando en nuestra revista es el "Abordaje metodológico para<br>verificar la relación formación gerencial-productividad en las empresas familiares",<br>de Carlos Velásquez, en la que señala las diferentes formas de abordar una realidad<br>a investigar; distintas maneras de planificar, organizar, desarrollar y conducir la<br>misma. A partir de este reflexionar epistemológico se busca, la descripción de las<br>fases que se cumplirán para el logro de los objetivos establecidos en el trabajo de<br>investigación titulado formación gerencial para la productividad en las empresas<br>familiares.</p> <p>Por último está la investigación de César Ramos Parra, Carlos García, María<br>Mármol, Cira González y Carynel Ávila que nos presentan “Formación de postgrado<br>en gerencia de la innovación”, en la que la Coordinación de Postgrado e Investigación<br>del Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia, oferta la Maestría en<br>Gerencia de la Innovación, el cual se constituye en un programa de alto nivel científico<br>y académico, cuyo propósito es la formación integral de expertos que contribuyan<br>al desarrollo competitivo en los sectores productivos, educativos y de investigación;<br>permitiendo fortalecer la gerencia en el área de la ciencia y la tecnología en los centros<br>e institutos, universidades, instituciones públicas y privadas. A través del plan de<br>estudio, se aspira alcanzar la excelencia en la formación de un profesional capaz de<br>generar innovación, en cualquiera de sus manifestaciones, con capacidad para dar<br>respuestas a un entorno dinámico y cada vez más complejo, en el cual se plantea la<br>necesidad de mejorar la efectividad, eficacia y eficiencia en las comunidades y en sus<br>organizaciones.</p> <p>En nombre del comité editorial, agradezco el esfuerzo de los investigadores que<br>hoy forman parte de este número, ya que siguen trabajando en medio de muchas<br>incertidumbres a consecuencia del Covid-19, esperando que muy pronto nos<br>recuperemos y podamos desarrollar nuestras actividades sin ningún contratiempo.</p> Yajaira Alvarado Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35990 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Estilos docentes para la aplicación de tecnologías de la información y comunicación en instituciones universitarias https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35991 <p style="text-align: justify;"><strong>Resumen</strong><br>La investigación se desarrolló con el objetivo de analizar los estilos docentes para la aplicación de tecnología de información y comunicación en instituciones universitarias del estado Zulia, cabe destacar, la relevancia del tema pues resulta conveniente para comprender su importancia en el ámbito de la educación universitaria, tomando los criterios teóricos de: Landeau (2012), Yanes (2011), Martín (2008), Cabero (2007), entre otros. El enfoque del estudio es positivista bajo metodología cuantitativa, bajo un tipo de investigación descriptiva con diseño no experimental, transeccional, de campo. La población estuvo conformada por cuarenta y dos docentes del Programa Educación de las instituciones de educación universitaria del municipio Cabimas, a quienes se les aplico un cuestionario. Se evidencio dificultades en la orientación activa de los estudiantes en la aplicación de la TIC como herramienta que apoya el aprendizaje, considerando importante establecer encuentros dialógicos entre docentes y estudiantes donde se debata sobre los logros y dificultades en el proceso de formación, mediante mesas de trabajo, con el fin de que el docente motive a los estudiantes y haga seguimiento de los aprendizajes.</p> Darnellis Pérez, María Gómez, Mirta Guevara Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35991 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Comportamientos prosociales en la institución educativa La Libertad de la comuna 8 del municipio de Medellín – Colombia https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35992 <p style="text-align: justify;"><strong>Resumen</strong><br>El presente trabajo se orientó a describir los comportamientos prosociales de la Institución Educativa La Libertad, de la comuna 8 del municipio de Medellín – Colombia. Se desarrolló bajo una investigación descriptiva. con un diseño de campo, transeccional contemporáneo. La población estuvo conformada por 167estudiantes de los grados 6 y 7 de La Institución Educativa La Libertad de la Comuna 8 de Medellín Colombia. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento se utilizó un cuestionario contentivo de 71 ítems. La validez del instrumento se realizó con el juicio de expertos mediante el cual se obtuvo un resultado de 0,76. La confiabilidad se calculó mediante el Alfa de cronbach, con resultado de 0.86 lo que indicó una alta confiabilidad. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva específicamente la mediana por cuanto el evento de estudio se midió en un grado ordinal. Los resultados indicaron que existen comportamientos prosociales en el grupo de estudiante, sin embargo se pudo percibir la presencia de casos atípicos de estudiantes que presentan conductas que provocan problemas en el ambiente escolar, ante lo cual se recomienda reforzar estos comportamientos prosociales en todo el grupo.</p> Nidya Murillo Serna Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35992 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Componentes de calidad y satisfacción del cliente: Aproximaciones teóricas en las empresas de turismo de la Provincia Los Ríos, Ecuador https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35993 <p><strong>Resumen</strong><br>En el mundo actual, las empresas han tenido que entender que la satisfacción del<br>cliente es un factor vital a considerar si se quiere mantener y sobrevivir en el mercado<br>tan competitivo. Desde esta perspectiva, el presente artículo tiene como propósito<br>realizar un análisis crítico sobre los componentes de calidad que determinan la<br>satisfacción de los clientes de las empresas turísticas, apoyada en una metodología de<br>tipo documental, bajo un diseño bibliográfico puro. El análisis de los diferentes puntos<br>de vista de la bibliografía revisada, muestran que es una necesidad para las empresas<br>la aplicación de los componentes de la calidad con el objetivo de lograr satisfacer las<br>necesidades de los clientes y conseguir afianzarse en el mercado.</p> Irma Gaibor García Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35993 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Formación didáctica de la educación física en las instituciones educativas de básica primaria colombianas https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35994 <p><strong>Resumen</strong><br>La presente investigación tuvo como propósito describir la formación didáctica<br>en educación física de los docentes de la básica primaria en la institución educativa<br>municipal José de los Santos Zúñiga, sede central y sede diez de enero del municipio<br>de Chigorodó, Antioquia. Dicha investigación fue de tipo descriptiva, con un diseño<br>de campo, transeccional contemporáneo, con una amplitud de foco unieventual. Para<br>la recolección de los datos del evento formación didáctica en educación física se utilizó<br>la técnica de la encuesta mediante un instrumento guía de conocimiento contentiva<br>de 76 ítems. Para su validez se utilizó el juicio de expertos específicamente el acuerdo<br>entre jueces. La confiabilidad se calculó mediante el Alfa de Cronbach donde se<br>obtuvo para formación didáctica un valor de 0,71, lo cual indica que es altamente<br>confiable. La población objeto de este estudio estuvo constituida por 14 docentes que<br>laboran en la institución antes referida. El análisis de los datos se realizó mediante<br>la estadística descriptiva, específicamente la frecuencia absoluta y porcentual, y la<br>mediana como medida de tendencia central. Los resultados evidenciaron que los<br>docentes poseen una mediana formación didáctica en educación física, puesto que no<br>tienen los conocimiento didácticos y prácticos para dictar los contenidos del programa<br>de la asignatura, lo cual hace que en no se logre el desarrollo de las destrezas físicas y<br>motoras del estudiante.</p> Carlos Alberto Palacios, Sunny Perozo Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35994 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Eficiencia de las semillas de Tamarindus indica como coagulante en el tratamiento de aguas destinadas al abastecimiento urbano https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35995 <p><strong>Resumen</strong><br>Los coagulantes químicos inorgánicos son los más usados en el proceso de<br>potabilización. Sin embargo, algunos estudios relacionan dichos coagulantes con un<br>efecto perjudicial en la salud de los seres humanos, generando así una progresión de<br>diversas enfermedades en el sistema nervioso. Por lo tanto, surge la alternativa de<br>sustituir los coagulantes químicos por los naturales en el tratamiento de aguas. El<br>objetivo de esta investigación es evaluar la eficiencia de las semillas de <em>Tamarindus</em><br><em>indica</em> como coagulante en el tratamiento de aguas destinadas al abastecimiento<br>urbano. Se simuló el proceso de coagulación-floculación, sedimentación y filtración<br>aplicando las dosis del coagulante extraído de las semillas de <em>T. indica</em> de 25, 50,<br>75, 100 y 125 mg/L, en aguas diluidas a turbiedades iniciales de 40, 60 y 80 UNT.<br>Se determinaron los parámetros fisicoquímicos turbidez, pH y color. Los resultados<br>demuestran la efectividad de las semillas de <em>T. indica</em> como coagulante, puesto que la<br>remoción de turbidez oscila entre 72,30 % y 89,11 % antes del filtrado y entre 99,53 %<br>y 99,93 % después del filtrado. La remoción de color se ubica antes de filtrar entre 75<br>% y 90 %, mientras que el pH no fue alterado, variando entre 5,12 y 5,94 unidades. Los<br>resultados indican que el parámetro turbidez se ajusta a los límites establecidos por las<br>Normas de Calidad de Agua Potable de Venezuela.</p> Yoalis González, Yaxcelys Caldera, Danesa Villasmil, Nauyeli González, Yamilexi Ortiz, Yamilexi Ortiz Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35995 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Gobernabilidad para la gestión del riesgo en las organizaciones de economía social y solidaria. Un análisis desde la legislación ecuatoriana https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35996 <p><strong>Resumen</strong><br>Las buenas prácticas de gobernanza fortalecen la adecuada administración<br>de las organizaciones, disminuyendo la existencia de conflictos, mitigando los<br>riesgos relacionados con la administración, mejorando la capacidad para la toma de<br>decisiones, reduciendo la necesidad de supervisión especializada por parte del Estado.<br>En este sentido, el presente artículo está dirigido al análisis de la gobernanza para la<br>gestión de riesgos en las organizaciones de economía social y solidaria, enfocado en<br>la legislación de Ecuador. Metodológicamente se tipificó como documental, bajo un<br>diseño bibliográfico puro. La bibliografía y documentos consultados están relacionados<br>a las evidencias empíricas del papel de la gobernanza para la gestión de riesgo en las<br>organizaciones de economía social y solidaria. Se fundamentó teóricamente en los<br>planteamientos de Lacambra y otros (2017), Casanovas (2016), Vera (2008), entre<br>otros. La recolección de información se llevó a cabo a través de la técnica observación<br>documental, es así como se recopiló las diferentes teorías de autores a nivel mundial,<br>así como de revistas especializadas, antecedentes de otras investigaciones y con ello se<br>estructuró la información para su análisis. En la revisión se pudo demostrar que buena<br>parte de las directrices de gobernanza se traducen en obligaciones de cumplimiento,<br>y una buena parte de los riesgos tienen que ver con el potencial incumplimiento de<br>normas legales.</p> Juan Gabriel Vacacela Pineda Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35996 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Modelización de la mampostería en el comportamiento de un edificio de hormigón armado https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35997 <p><strong>Resumen</strong><br>El diseño actual de las edificaciones se basa en modelos teóricos que contemplan<br>únicamente los elementos estructurales resistentes. Los cerramientos y particiones<br>en los edificios son considerados como elementos no estructurales. Sin embargo,<br>en presencia de un sismo, aportan rigidez modificando la magnitud y distribución<br>de los esfuerzos. Un análisis más detallado debe considerar la interacción de la<br>mampostería para considerar el comportamiento real de la estructura. El objetivo de<br>esta investigación fue desarrollar de forma sintética un análisis sismo resistente de un<br>edificio de hormigón armado mediante el uso del software Cypecad, por medio de dos<br>modelos teóricos, el primero considerando únicamente los elementos resistentes, el<br>otro con la interacción de la mampostería no estructural con la edificación, utilizando<br>para el cálculo de las propiedades de la diagonal equivalente (biela de compresión)<br>el modelo matemático de Liauw &amp; Kwan. De los resultados obtenidos se tiene que;<br>El cortante en el nivel de piso blando se incrementa en promedio un 21.5% según<br>las direcciones de análisis "X" y "Y". La deriva en el nivel de piso blando aumenta<br>5.25%, con respecto al edificio considerado con solo elementos resistentes. El periodo<br>fundamental de vibración de la estructura con la interacción de la mampostería no<br>agrietada disminuye en aproximadamente 40% con respecto al valor obtenido en el<br>edificio considerado con solo elementos resistentes.</p> Carlos Romero, Nelson López Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35997 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Violencia escolar: inclusión de las teorías para su prevención en las mallas curriculares https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35998 <p><strong>Resumen</strong><br>El profesor universitario debe tener las competencias para enfrentar y prevenir<br>la violencia en las aulas, sustentado en el currículo que se imparte en dichas<br>instituciones universitarias. El propósito de la investigación es comprender en la<br>muestra de tres universidades chilenas la inclusión en sus mallas curriculares, una<br>asignatura de prevención de la violencia en las aulas en la formación docente de<br>pregrado. La investigación es cualitativa bajo un paradigma post-positiva bajo la<br>perspectiva etnográfica. Se utilizó la técnica de bola de nieve, se realizaron entrevistas<br>en profundidad a profesores sometidos al análisis de contenidos. Entre los resultados<br>obtenidos se destaca que en las mallas curriculares no existen asignaturas transversales<br>sobre el tema de la prevención de la violencia.</p> Oscar Rojas, Doris Solís, Guillermo Valdez Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35998 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Inteligencia emocional y su relación en el contexto empresarial https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35999 <p><strong>Resumen</strong><br>La inteligencia emocional es un balance de control y regulador de los sentimientos<br>propios, y de los demás, que permite el pensar, repensar y actuar del individuo,<br>extendiéndose al quehacer gerencial, Sin embargo muchos gerentes aún no están muy<br>familiarizados con estas teorías. De allí este artículo, se presenta como un estudio<br>documental cuyo propósito es analizar desde un enfoque holístico la inteligencia<br>emocional relacionado y direccionado a los recursos humanos que en los actuales<br>tiempos de constante dinámica de cambio, constituyen parte de las organizaciones,<br>a las cuales les pueden ser útiles estos conocimientos elementales. Para tal fin, se<br>contrastaron las teorías expuestas por diversos autores, como: Goleman (2007) y<br>Cooper y Sawaf (2007), entre otros. Se concluye que, la aptitud emocional es importante<br>en el manejo de los recursos humanos dentro del contexto empresarial, papel cuya<br>esencia es lograr que otros ejecuten sus respectivos trabajos con más efectividad.</p> Alicia Enríquez Cuadro, Elvis Aldaz Enríquez, Ernesto Cadena Álvarez Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/35999 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Eficiencia en la implementación de programa de educación intercultural Bilingüe en el área de preescolar https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36000 <p><strong>Resumen</strong><br>La interculturalidad se caracteriza por ser un proceso dinámico de relaciones<br>evolutivas entre distintos grupos culturales, es así como el tema de la educación<br>intercultural bilingüe en Chile ha sido una discusión permanente en las últimas<br>décadas, esto se debe en gran parte al hecho de que las políticas educativas a nivel<br>global que han apuntado directamente a conceptos como la equidad a nivel general<br>en el área educación, con énfasis en la reivindicación hacia los pueblos indígenas de<br>Chile. Desde esta perspectiva, en esta investigación se realizó una apreciación concisa<br>sobre cuáles son las implementaciones y acciones concretas que se están llevando a<br>cabo en el área de preescolar en torno al tema intercultural bilingües. La investigación<br>se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, método etnográfico dentro del marco del<br>análisis descriptivo a través de herramientas de recolección de datos que permiten<br>una visión cualitativa de los procesos de selección y transmisión de contenidos<br>interculturales, utilizando al mismo tiempo diferentes métodos de observación en<br>conjunto con intencionales- intervenciones que buscan profundizar la información<br>reunida en primera instancia a través de instrumentos tales como entrevistas formales<br>e informales. Se manifiesta la existencia de distintos factores de oportunidad para<br>fomentar la relación y negociación entre condiciones de respeto, legitimidad, simetría,<br>equidad e igualdad, en una realidad diversa e inclusiva.</p> Amely Vivas Escalante, Katihuska Mota, Manuel Valenzuela Saavedra Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36000 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Modelo de gestión del conocimiento para las unidades de investigación ambiental de una universidad venezolana https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36001 <p><strong>Resumen</strong><br>Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un modelo de gestión del conocimiento<br>para las unidades de investigación ambiental adscritas a la Universidad del Zulia<br>(Venezuela). La metodología fue documental, desde un enfoque interpretativo, que<br>contempló la elaboración de inferencias a partir de los resultados de una investigación<br>previa. Se establecieron las siguientes inferencias: los investigadores generan<br>conocimiento científico, indican barreras para generar conocimiento tecnológico,<br>presentan debilidades en la toma de decisiones y el liderazgo, manifiestan escasa<br>aplicación de conocimientos en las comunidades, poseen alto desarrollo de la inteligencia<br>emocional, exhiben competencias del conocimiento y tienen inconvenientes en torno<br>a la participación en redes. Se generó un modelo holístico para gestionar y transferir<br>el conocimiento ambiental, el cual se develó a partir de resultados previos y comparte<br>características de modelos conceptuales, teóricos y filosóficos; cognoscitivos o de<br>capital intelectual; de redes sociales y de trabajo; y científico-tecnológicos.</p> Lorena Fuentes Spooner, Iván Mendoza Segovia Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36001 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Redes sociales como herramienta en la educación a distancia. Una experiencia universitaria en Chile https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36002 <p><strong>Resumen</strong><br>El presente artículo tiene por objeto analizar las redes sociales como herramienta<br>en la educación a distancia en los estudiantes de los programas de Magíster de la<br>Universidad Miguel de Cervantes, Región Metropolitana, Chile. La metodología<br>empleada fue cuantitativa con un diseño no experimental transeccional. Asimismo,<br>la población estuvo constituida por 113 profesores y 535 estudiantes del programa de<br>Magister Profesional en educación de la Universidad Miguel de Cervantes, se utilizó la<br>muestra no probabilística, quedó constituida por 128 estudiantes y 21 profesores. Los<br>resultados evidenciaron que los docentes y los estudiantes emplean más el Whatsapp<br>para obtener información relacionada con la asignatura del magíster profesional<br>en educación. En conclusión, las redes sociales representan una herramienta en la<br>educación a distancia porque propicia el desarrollo potencial de los estudiantes en<br>la igualdad de condiciones, en la búsqueda de innovación, creación, interacciones de<br>comunicaciones, experiencia y aprendizaje significativos.</p> Marlenis Martínez, Carlos Concha, Albino González Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36002 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Abordaje metodológico para verificar la relación formación gerencialproductividad en las empresas familiares https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36003 <p><strong>Resumen</strong><br>Existen diferentes formas de abordar una realidad a investigar; distintas maneras<br>de planificar, organizar, desarrollar y conducir la misma. Por ello para desarrollar la<br>presente investigación se concibe como abordaje metodológico los procedimientos<br>cuantitativos basados en el método científico. En este sentido, el presente artículo<br>tiene como finalidad reflexionar acerca de los enfoques epistemológicos para verificar<br>la relación formación gerencial-productividad en las empresas familiares. Para lo cual<br>se realizó una revisión documental, donde se examina el enfoque epistemológico, el<br>tipo y diseño de la investigación, así como las técnicas de análisis. A partir de este<br>reflexionar epistemológico se busca, la descripción de las fases que se cumplirán para<br>el logro de los objetivos establecidos en el trabajo de investigación titulado formación<br>gerencial para la productividad en las empresas familiares.</p> Carlos Velásquez Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36003 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000 Formación de postgrado en gerencia de la innovación https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36004 <p><strong>Resumen</strong><br>La Coordinación de Postgrado e Investigación, comprometida con la misión y<br>visión del Núcleo Costa Oriental del Lago de la Universidad del Zulia, en la formación<br>de profesionales de vanguardia capaces de abordar y dar respuestas acertadas a las<br>necesidades del entorno, oferta la Maestría en Gerencia de la Innovación, el cual se<br>constituye en un programa de alto nivel científico y académico, cuyo propósito es<br>la formación integral de expertos que contribuyan al desarrollo competitivo en los<br>sectores productivos, educativos y de investigación; permitiendo fortalecer la gerencia<br>en el área de la ciencia y la tecnología en los centros e institutos, universidades,<br>instituciones públicas y privadas. El programa está estructurado en treinta y seis<br>(36) unidades crédito, distribuidos de la siguiente manera: 18 Unidades crédito por<br>asignaturas obligatorias, 8 Unidades crédito por los seminarios, 4 Unidades crédito<br>por las electivas y 6 unidades crédito para el trabajo de grado según el artículo 23 de la<br>Normativa de Postgrado. A través del plan de estudio, se aspira alcanzar la excelencia<br>en la formación de un profesional capaz de generar innovación, en cualquiera de sus<br>manifestaciones, con capacidad para dar respuestas a un entorno dinámico y cada vez<br>más complejo, en el cual se plantea la necesidad de mejorar la efectividad, eficacia y<br>eficiencia en las comunidades y en sus organizaciones, a través del manejo adecuado de<br>la tecno ciencia, para que en consecuencia, se aprovechen las fortalezas y oportunidades,<br>transformándolas posteriormente en ventajas competitivas; ejecutando acciones para<br>solventar las debilidades y amenazas de la ciencia y tecnología local a través de la<br>innovación.</p> César Ramos Parra, Carlos García, María Mármol, Cira González, Carynel Ávila Derechos de autor https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/36004 sáb, 05 jun 2021 00:00:00 +0000