Una reflexión sobre la educación desde una perspectiva ético - filosófica: profesión vs. vocación

A Reflection on Education from an Ethical-Philosophical Perspective: Profession vs. Vocation

Palabras clave: Filosofía; educación; profesión; vocación.

Resumen

En este ensayo comenzaré posicionándome en el presente para referirme de forma breve a la concepción profesional de la educación y exponer seguidamente las ideas fundamentales de lo que se entendía por educación dentro del espacio filosófico clásico del mundo antiguo, todo ello para terminar con el contrapunto de la concepción profesional de la educación, a saber, la vocacional. La educación y los diversos procesos de enseñanza-aprendizaje, desde el prisma de la vocación, participan del aliento de la filosofía aristotélica y que, a mi parecer, es la apuesta más legítima si queremos que los seres humanos sean creativos en vez de reproductivos. Ahora bien, esta apuesta ha de tener sus límites.

 

 

 

 

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Biografía del autor/a

Ana Isabel Hernández Rodríguez, Universidad de La Laguna – San Cristóbal de la Laguna – España

Doctora en Filosofía (Universidad de La Laguna, 2017).

Diploma de Estudios Avanzados en Filosofía (Universidad de La Laguna, 2005).

Acreditada por la Agencia Canaria de Calidad Universitaria como Profesora Ayudante Doctora (2020).

Intereses de investigación:

Historia de la filosofía, teoría crítica feminista y estudios de género.

Últimas publicaciones:

“Filosofías liminares y género: cuerpo discursivo y discurso corporal” (Asparkía, 2019).

“Sobre algunos antecedentes de la filosofía performativa” (Eikasia: Revista de Filosofía, 2019) o “Deshaciendo discontinuidades. Una aproximación filosófica y no rupturista de las etapas de Judith Butler” (Oxímora, 2019).

Evaluadora experta de revistas de género y filosofía como Daimon
Revista Internacional de Filosofía o Clepsydra: Revista Internacional de Estudios Feministas y Teoría del Género.

Citas

GERVILLA CASTILLO, Enrique, “Educar hoy: profesión contra vocación”, Bordón. Revista de pedagogía, 50, 1, 1998, pp. 83-91.

Publicado
2020-12-29
Cómo citar
Hernández Rodríguez, A. I. (2020). Una reflexión sobre la educación desde una perspectiva ético - filosófica: profesión vs. vocación : A Reflection on Education from an Ethical-Philosophical Perspective: Profession vs. Vocation. Revista De Filosofía, 37(94), 189-198. Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/34998
Número
Vol. 37 Núm. 94 (2020): Revista de Filosofía
Sección
Ensayos