Didactic Program for Entrepreneurship in Students of the Initial Education Career

• María Fernanda Mera Cantos Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador. https://orcid.org/0000-0003-3071-5923

DOI: https://doi.org/10.46925//rdluz.41.35

Keywords: Didactic program, Educational strategies, Entrepreneurship, Students, Values

Abstract

The development of this research work was carried out with the purpose of designing strategies for a didactic program, aimed at strengthening entrepreneurship in students of the Initial Education career at a University of Guayaquil. A quantitative, non-experimental, cross-sectional, descriptive, purposeful approach was implemented. The chosen population consisted of 37 students of the Initial Education career. The survey technique was applied, with a questionnaire of 20 questions validated by expert judgment. This questionnaire was carried out using a Google Form, which allowed identifying the knowledge that students have about the study variables. The results obtained were analyzed through the use of computer tools and statistics. It is concluded that the proposal of a didactic program to strengthen entrepreneurship in students of the Initial Education career at a University of Guayaquil is highly relevant, since it was evidenced that the students surveyed are willing to implement the program, in order to reinforce their abilities and skills to put entrepreneurship into practice as an initiative to create projects, generate economic income and become future entrepreneurs.

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