Modelos mentales de procesos de trabajo en una empresa chilena de la Ciudad de Concepción

Palabras clave: Procesos, intervención, organizaciones, mapa, compromiso

Resumen

Este artículo presenta una intervención organizacional realizada a una empresa, de la ciudad de Concepción-Chile, con el objetivo de caracterizar los modelos que orientan el comportamiento laboral de un grupo de colaboradores particularmente en el área comercial de la organización. Mediante el marco de la metodología cualitativa, basada en el enfoque de investigación-acción y utilizando técnicas de análisis de contenido, se identificaron los constructos presentes en emisiones verbales de 10 participantes de un proceso de capacitación laboral, seleccionados de forma dirigida. Los resultados evidencian modelos mentales asociados a los procesos de trabajo que orientan la conducta de las personas que integran la empresa. Se puede afirmar que desde el rol de los modelos se identifican dos circuitos relevantes asociados al compromiso laboral y al crecimiento empresarial, los cuales caracterizan los marcos que orientan el comportamiento de los colaboradores del área comercial de la empresa sujeta a intervención.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

David Álvarez Maldonado

Magíster en Dirección Estratégica de Recursos Humanos y Comportamiento Organizacional. Antropólogo Social. Profesor Asistente Adjunto en la Universidad Tecnológica Metropolitana, Santiago, Chile. E-mail: david.alvarez@utem.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6375-0461

Cristián Gutiérrez Rojas

Doctor en Economía. Académico de la Facultad de Ingeniería y Empresa en la Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago, Chile. E-mail: cgutierrez@ucsh.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8607-1528

Francisco Ganga-Contreras

Doctor en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales. Magíster en Administración de Empresas. Administrador Público. Profesor Titular en la Universidad Tarapacá, Arica, Chile. E-mail: franciscoganga@uta.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9325-6459 (autor de correspondencia)

Patricia González Abarca

Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad. Psicóloga. Profesora en la Universidad Miguel de Cervantes, Santiago, Chile. E-mail: patricia.gonzalez@profe.umc.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1511-8442

Citas

Acuña-Hormazábal, A., Ganga-Contreras, F., Castillo, J., y Luengo-Martínez, C. (2022). Investigaciones sobre engagement y burnout: Una aproximación teórica en tiempos de Covid-19. Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 24(2), 370-383. https://doi.org/10.36390/telos242.10

Álvarez-Maldonado, D., Torres-Luque, P., Letzkus-Palavecino, M., y Araya-Castillo, L. (2021). Mapa de consenso del bienestar de inmigrantes en Lo Prado en Santiago de Chile. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXVII(4), 387-401. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i4.37279

Araya-Pizarro, S. C., Díaz, K. V., y Rojas-Escobar, L. E. (2020). Compromiso organizacional de funcionarios de un Colegio Municipal Chileno: Un análisis multidimensional según variables de caracterización. Propósitos y Representaciones, 8(3), e428. https://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n3.428

Arnau, L., y Montané, J. (2010). Aportaciones sobre la relación conceptual entre actitud y competencia, desde la teoría del cambio de actitudes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 8(22), 1283-1302. https://doi.org/10.25115/ejrep.v8i22.1416

Arranz, C. J. (2020). Trascendencia de las normas de carácter oral y consuetudinario en los rituales festivos populares: El caso del «compromiso» y del «reglamento» en el huapango arribeño. Boletín de Literatura Oral, 10, 219-248. https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/blo/article/view/5496

Barberan, N. J., Bastidas, T. G., Romero, M. D. J., y Peña, M. (2020). Poder y compromiso: intención de cumplimiento tributario. Revista Venezolana de Gerencia, 25(89), 278- 293. https://doi.org/10.37960/revista.v25i89.31391

Barberan, N. J., Bustamante, M. A., y Campos, R. M. (2019). Influencia del compromiso y las normas sociales en la intención del cumplimiento tributario. Información Tecnológica, 30(3), 227-236. https://doi.org/10.4067/S0718-07642019000300227

Beltrán-Díaz, A., Alvarez-Melgarejo, M., Rincón, I. C., y Chaparro, J. E. (2023). Capacidades dinámicas como determinantes de la capacidad de innovación en Colombia. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXIX(2), 255-276. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39975

Bueno-Ferrer, Á., y Martínez-Vázquez, R. M. (2023). Creación de una empresa simulada a partir de ideas creativas como herramienta didáctica en España. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXIX(2), 96-107. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39968

Climent-Rodríguez, J. A., Navarro-Abal, Y., García-Iglesias, J. J., Vaca-Acosta, R. M., Ortega-Moreno, M., y Gómez-Salgado, J. (2023). Violencia en el trabajo y compromiso laboral en los profesionales de enfermería en España: Un estudio transversal. Revista Española de Salud Pública, 97, e202301003. https://www.sanidad.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/revista_cdrom/VOL97/O_BREVES/RS97C_202301003.pdf

Daghero, F., Spontón, C. L., y Trógolo, M. A. (2022). Burnout y work engagement en profesionales de la salud durante la pandemia COVID-19: El rol de la satisfacción con los recursos laborales. Revista de la Federación Argentina de Cardiología, 51(3), 120-127. https://www.revistafac.org.ar/ojs/index.php/revistafac/article/view/397

Díez, D., Flórez, L., y Arboleda, C. (2023). Innovación social desde el emprendimiento social: Panorama de la bibliografía global y colombiana. Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXIX(2), 277-296. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39976

Fallada-García-Valle, J. R. (2020). Sobre la responsabilidad (ambiental) en la tradición occidental a partir del pensamiento de Nietzsche y Agamben. Una crítica a la noción de «soberanía». Cuadernos Electrónicos de Filosofa del Derecho, (42), 67-87. https://doi.org/10.7203/CEFD.42.15894

Fierro, C., Parra, P., y Pérez, C. (2023). Burnout académico y desempeño de los docentes clínicos en los médicos residentes de una universidad chilena. Educación Medica, 24(2), 100792. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2023.100792

Ganga-Contreras, F., Acuña-Hormazábal, A., Ceballos-Garrido, P., Pons-Peregort, O., y Araya-Castillo, L. (2022). Perception of healthy organizational practices of workers in the Chilean educational sector and impact on their levels of engagement and burnout. Sustainability, 14(20), 13671. http://dx.doi.org/10.3390/su142013671

Güemes, C., y Wences, I. (2019). Comportamientos incumplidores: contextos y posibles tratamientos políticos. Papers, 104(1), 75-99. https://doi.org/10.5565/rev/papers.2482

Helfat, C. E., y Peteraf, M. A. (2015). Managerial cognitive capabilities and the microfoundations of dynamic capabilities. Strategic Management Journal, 36(6), 831-850. https://doi.org/10.1002/smj.2247

Herrera, J., y Roman, A. (2019). Compromiso organizacional en entornos laborales con factores motivacionales extrínsecos. Revista Espacios, 40(28), 27. https://www.revistaespacios.com/a19v40n28/a19v40n28p27.pdf

Jánica, F., Hernández-Fernández, L., Escobar, A., y Velandia, G. (2023). Factores que explican, median y moderan el fracaso empresarial: Revisión de publicaciones indexadas en Scopus (2015-2022). Revista de Ciencias Sociales (Ve), XXIX(2), 73-95. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39963

León-González, J. E., Vargas, E. E., Sánchez, A., y Velázquez, J. A. (2022). Innovación y resilencia empresarial: Determinantes ante la crisis. Revista Dimensión Empresarial, 20(1), 91-115. https://vlex.com.co/vid/innovacion-resiliencia-empresarial-determinantes-907560051

Lupano, M. L., y Waisman, S. (2018). Work engagement y su relación con la performance y la satisfacción laboral. Psicodebate, 18(2), 77-89. https://doi.org/10.18682/pd.v18i2.808

Macías, J. J., y Aguayo, L. V. (2021). Programa de intervención breve basado en las terapias contextuales para mejorar el bienestar psicológico en el entorno organizacional. Ansiedad y Estres, 27(2-3), 178-184. https://doi.org/10.5093/anyes2021a23

Martínez, R. (2019). Intel·ligència artificial des del disseny. Reptes i estratègies per al compliment normatiu (ES-EN). Revista Catalana de Dret Public, (58), 64-81. https://doi.org/10.2436/rcdp.i58.2019.3317

May, E. G., Barroso, F. G., y Hernández, L. (2020). Validación de un instrumento para medir estados afectivos y compromiso organizacional en profesores universitarios. Nova Scientia, 12(24). https://doi.org/10.21640/ns.v12i24.2248

Monsalve-Castro, C., Pardo-del-Val, M., y Dasí-Rodriguez, S. (2022). Prácticas de alto rendimiento y compromiso afectivo: El papel mediador de la cultura organizacional en pymes colombianas. Innovar, 33(88). https://doi.org/10.15446/innovar.v33n88.106278

Mora, O., Guerrero, M. A., Manosalvas, C. A., y Pedraza, M. (2022). Satisfacción laboral y engagement de trabajadores de empresas peruanas y ecuatorianas. Revista Venezolana de Gerencia, 27(8), 956-974. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.8.15

Ordoñez-Balladares, A., Escudero-Doltz, W., Gomez-Rodriguez, V., y Gómez-Magallanes, C. (2023). Burnout en docentes de instituciones educativas del régimen Costa del Ecuador. Revista Venezolana de Gerencia, 28(101), 80-92. https://doi.org/10.52080/rvgluz.28.101.6

Pedraza, N. A., y González, A. L. (2021). Capital humano, aprendizaje, satisfacción y compromiso en el desempeño de instituciones educativas. Revista Venezolana de Gerencia, 26(96), 1019-1040. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.3

Pérez-Correa, K., Pedraza-Álvarez, L., y Viloria-Escobar, J. (2022). Inteligencia emocional y compromiso laboral. Revista Venezolana de Gerencia, 27(99), 1140-1150. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.99.18

Polanco, A. L., Riascos, S. C., y Escobar, M. (2022). Gestión del conocimiento e innovación organizacional: estado del arte para Latinoamérica. Revista Dimensión Empresarial, 20(1), 22-54. https://vlex.com.co/vid/gestion-conocimiento-innovacion-organizacional-907560047

Rosales, J. H., y Quintana, Y. A. (2020). Recurrencia del incumplimiento de la norma en el espacio público de Duitama, Colombia. Revista Signa, 29, 191-202. https://doi.org/10.5944/Signa.vol29.2020.27197.

Ruiz-Lozano, M., De los Ríos, A., y Millán, S. (2019). Características de los códigos éticos y de su gestión. Un estudio exploratorio en Andalucía. CIRIEC-España Revista de Economía Pública, Social y Cooperativa, (96), 215-251. https://doi.org/10.7203/CIRIEC-E.96.12492

Thaler, R. H., y Shefrin, H. M. (1981). An economic theory of self-control. Journal of Political Economy, 89(2), 392-406. https://doi.org/10.1086/260971

Torres-Hernández, E. F. (2023). Vocación y burnout en docentes mexicanos. Educación XX1, 26(1), 327-346. https://doi.org/10.5944/educxx1.32954

Velasco, A. A., Saldaña, C., y Ramírez, E. (2017). Acciones de intervención organizacional para mejorar las condiciones de trabajo en el departamento de obras públicas de un ayuntamiento del sur de Jalisco (México). Salud Uninorte, 33(3), 373-382. https://doi.org/10.14482/sun.33.3.10930

Veliz, V. F., Alonso, A., Alonso, D., Fleitas, M. S., y Michelena, E. (2020). Procedimiento de gestión para asegurar la calidad de una universidad. Caso de estudio Universidad Técnica de Manabí. Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería, 28(1), 143-154. https://doi.org/10.4067/S0718-33052020000100143

Villa, L. E., y Herrera, W. R. (2019). Estándares internacionales de rendición de cuentas social: Entre la justificación y el apresamiento directivo. Innovar, 30(75), 135-149. https://doi.org/10.15446/innovar.v30n75.83262

Vizoso, C. (2022). Inteligencia emocional y compromiso laboral en el profesorado: revisión de la literatura. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 26(3), 395-414. https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21451
Publicado
2023-10-03
Cómo citar
Álvarez Maldonado, D., Gutiérrez Rojas, C., Ganga-Contreras, F., & González Abarca, P. (2023). Modelos mentales de procesos de trabajo en una empresa chilena de la Ciudad de Concepción. Revista De Ciencias Sociales, 29, 478-491. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i.40968

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>