Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de práctica profesional de la Corporación Universitaria del Caribe, Colombia

Palabras clave: Habilidades sociales, práctica profesional, contexto, interacción, sociedad

Resumen

Las habilidades sociales son un elemento fundamental en el profesional del siglo XXI porque permiten establecer relaciones interpersonales positivas y desenvolverse en distintos contextos, especialmente en dinámicas laborales. El objetivo del artículo es determinar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes en práctica profesional de la Corporación Universitaria del Caribe en Colombia. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, con diseño no experimental, transversal. La muestra estuvo conformada por 1.098 estudiantes en práctica profesional, usando como técnica la escala de actitudes y opiniones, y como instrumento las Escala de Habilidades Sociales. Los resultados evidencian que los estudiantes matriculados en la práctica profesional poseen un nivel de desarrollo medio de habilidades sociales, indicando que tienen la habilidad de responder frecuentemente de manera positiva en las interacciones con los demás, así también en situaciones donde tengan que expresar una disconformidad o hacer peticiones. En conclusión, los estudiantes en práctica profesional de esta institución universitaria poseen una base sólida de habilidades sociales, esenciales para su desarrollo profesional en el siglo XXI; sin embargo, también se identifica la necesidad de seguir fortaleciendo estas habilidades, especialmente en áreas como la gestión del tiempo, la resiliencia y el manejo del estrés.

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Biografía del autor/a

Patricia María Mendivil Hernández

Estudiante de Doctorado en Desarrollo Regional y Local en la Universidad Tecnológica de Bolívar, Cartagena de Indias, Colombia. Magíster en Desarrollo y Cultura. Psicóloga. Docente del Programa de Psicología en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Sincelejo, Colombia. Docente Investigadora de la Línea de Vulnerabilidad Social y Desarrollo de Capacidades Humanas. Líder de Semillero. E-mail: patricia.mendivil@cecar.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1724-7662

Cindy Paola Hernández Henríquez

Estudiante de Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud en la Universidad de Manizales, Manizales, Colombia. Magíster en Desarrollo Social. Psicóloga. Docente del Programa de Psicología en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Sincelejo, Colombia. Docente Investigadora de la Línea de Vulnerabilidad Social y Desarrollo de Capacidades Humanas. Líder de Semillero. E-mail: cindy.hernandezh@cecar.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9208-2207

Eduardo José González Sánchez

Estudiante de Doctorado en Desarrollo Regional y Local en la Universidad Tecnológica de Bolívar, Cartagena de Indias, Colombia. Magister en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos. Ingeniero Ambiental. Director de Proyección Social y Prácticas en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Sincelejo, Colombia. E-mail: proyeccionsocial@cecar.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4443-2898

Mónica Isabel Herazo Chamorro

Magíster en Ciencias de la Educación. Especialista de Investigación Aplicada de la Educación. Psicóloga. Docente Investigadora del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), Sincelejo, Colombia. Líder de Semillero. E-mail: monica.herazol@cecar.edu.co ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4193-8321

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Publicado
2023-10-03
Cómo citar
Mendivil Hernández, P. M., Hernández Henríquez, C. P., González Sánchez, E. J., & Herazo Chamorro, M. I. (2023). Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de práctica profesional de la Corporación Universitaria del Caribe, Colombia. Revista De Ciencias Sociales, 29, 136-148. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i.40943