El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente

Palabras clave: formación del profesorado, interdisciplinariedad, enseñanza del paisaje, concepciones, salidas fuera del aula

Resumen

El paisaje es uno de los principales temas en la enseñanza de educación primaria en el currículum español. A pesar de ello, la literatura de revisión señala que su enseñanza es todavía incipiente. Con este trabajo se pretende explorar las principales dificultades y necesidades educativas que los maestros en formación demandan. Para ello, a partir de un cuestionario pasado a estudiantes de maestro, se exploran sus concepciones sobre sus experiencias escolares previas y actuales. Los resultados muestran una limitada perspectiva sobre el paisaje y su enseñanza, pero a su vez una actitud positiva hacia las salidas fuera del aula y su uso educativo.

Biografía del autor/a

Maria del Carmen Morón Monge, Universidad de Huelva, España.

Doctora en Didáctica de las Ciencias Sociales por la Universidad de Huelva (España) y licenciada en Geografía e Historia por la Universidad de Sevilla (España). Actualmente, es profesora en el campo de la formación docente de Ciencias Sociales en la Universidad de Huelva y coordinadora de distintos proyectos de innovación educativa, aunque ha impartido enseñanza en distintas universidades de la Geografía Española. Además, cuenta con experiencia como cooperante en proyectos de la Cooperación Española en Panamá.

Hortensia Morón Monge, Universidad de Sevilla, España.

Doctora en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Huelva y licenciada en Ciencias del Medio Ambiente. Actualmente, es profesora titular en la Universidad de Sevilla donde imparte docencia para la formación docente. Ha colaborado en distintos proyectos de I+D+i, así mismo cuenta con vasta experiencia en proyectos de innovación docente. Igualmente, destaca por su labor divulgativa y actividades de transferencia de los resultados.

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Publicado
2023-02-11
Cómo citar
Morón Monge, M. del C., & Morón Monge, H. (2023). El paisaje y las salidas fuera del aula en la formación docente. Opción, 39(100), 186-214. https://doi.org/10.5281/zenodo.7637505
Sección
Artículos