Factores a considerar en la reforma de la educación superior: un análisis a partir del caso chileno
Palabras clave:
Educación terciaria, universidades, gobernanza universitaria, diagnóstico.
Resumen
Los países de Latinoamérica se han visto enfrentados a un sinnúmero de reformas de sus respectivos sistemas de educación superior (ES), por lo que estudiar este fenómeno resulta relevante. El presente trabajo aborda los factores a considerar en un proceso de reforma de la ES, tomando como unidad de análisis el caso de Chile. Para este efecto, se recurre al uso de fuentes secundarias (artículos científicos y estudios de organizaciones internacionales). Se concluye que la reforma chilena carece de un adecuado diagnóstico y de una visión estratégica de los cambios necesarios para enfrentar los nuevos desafíos que impone el entorno.
Publicado
2019-06-06
Cómo citar
Brunner, J. J., & Ganga-Contreras, F. (2019). Factores a considerar en la reforma de la educación superior: un análisis a partir del caso chileno. Opción, 34(86), 49-70. Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/23823
Número
Sección
Artículos