Information and Communication Technologies in the teaching-learning process in the chair of virology. Qualitative systematic review
Keywords:
Information and communication technologies, virus, virology, teaching learning process, systematic review
Abstract
To aim to describe the use of Information and Communication Technologies in the teaching - learning process in virology chairs, a qualitative systematic review was carried out, using keywords in English and Spanish in: Google academic, Springer Link, Radalyc, Scielo and Dialnet. The information inclusion criteria included an expository scheme and ethical criteria. Virology studies viral particles, which throughout history have had severe consequences on global collective health, such as the recent COVID-19 pandemic. In virology, the strategic use of ICTs allows the design of new ways to preserve health. The training of university professionals with high academic and scientific knowledge, willing to help with the solutions that Venezuelan society needs in infectology, leads us to propose ICTs as potentially useful tools in virology chairs in Venezuela.
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References
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Published
2024-04-18
How to Cite
Torres Pérez, Y., & Vielma Guevara, J. (2024). Information and Communication Technologies in the teaching-learning process in the chair of virology. Qualitative systematic review. Omnia, 29(1), 62-75. Retrieved from https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/41959
Section
Artículos
