Tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje en la cátedra de virología. Revisión sistemática cualitativa
Palabras clave:
Tecnologías de información y comunicación, virus, virología, proceso enseñanza - aprendizaje, revisión sistemática
Resumen
Para describir el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso enseñanza - aprendizaje en las cátedras de virología, fue realizada una revisión sistemática cualitativa, empleando palabras claves en inglés y español en: Google académico, Springer Link, Radalyc, Scielo y Dialnet. Los criterios de inclusión de la información incluyeron un esquema expositivo y criterios de tipo ético. La virología estudia las partículas virales, las cuales han tenido a lo largo de la historia severas consecuencias en materia de salud colectiva mundial, como la reciente pandemia COVID-19. En virología, el uso estratégico de las TICs permite el diseño de nuevas formas de preservar la salud. La formación de profesionales universitarios con un alto conocimiento académico y científico, dispuestos a ayudar con las soluciones que la sociedad venezolana necesita en infectologia, nos lleva a proponer a las TICs como herramientas potencialmente útiles en las cátedras de virología en Venezuela.
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Publicado
2024-04-18
Cómo citar
Torres Pérez, Y., & Vielma Guevara, J. (2024). Tecnologías de información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje en la cátedra de virología. Revisión sistemática cualitativa. Omnia, 29(1), 62-75. Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/41959
Sección
Artículos
