Claves pedagógicas para innovaciones curriculares para una escuela inclusiva. La atención a la diversidad en España / Curricular Innovations for an Inclusive School. Attention to Diversity in Spain
Resumen
Resumen
La diversidad en las aulas es una constante en los sistemas educativos de
prácticamente todo el mundo y actualmente en España está en aumento. El reconocimiento de sus diferentes expresiones requiere de un mayor conjunto de
recursos, que faciliten a los docentes su labor. En este trabajo exponemos las
bases específicas de la atención a la diversidad en España y, a su vez, planteamos claves para la realización innovaciones curriculares que sirvan de material y alternativa en el campo de la educación en pos de una Escuela Inclusiva.
Abstract
Diversity in the classroom is a constant in educational systems of almost
the entire world, and currently in Spain, it is increasing. Recognizing diversity in
its different expressions requires a broader range of resources to facilitate the
work of teachers. This study explains specific bases for attention to diversity in
Spain and, simultaneously, proposes keys for curricular innovations that serve
as material and alternatives in the field of education working toward an inclusive
school.
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