Percepción de los estudiantes de educación básica regular del norte del Perú sobre la enseñanza virtual en la Universidad Nacional de Frontera

• Antero Alexander Cabrera Torres Universidad Nacional de Frontera, Perú. https://orcid.org/0000-0003-1110-5580
• Carlos Rios-Campos Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, Filial Bagua, Perú. https://orcid.org/0000-0001-8003-5577
• Primitivo Bruno Coveñas Universidad Nacional de Frontera Sullana (UNF), Perú.
• Daniel Jesús Castro Vargas Universidad Nacional Autónoma de Chota. Perú. https://orcid.org/0000-0003-0618-6013
• Doris Elena Delgado Tapia Universidad Nacional Autónoma de Chota, Perú. https://orcid.org/0000-0002-4539-9022
• Juan Alberto Avalos Hubeck Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, Perú. https://orcid.org/0000-0003-4973-477X

DOI: https://doi.org/10.46925//rdluz.41.32

Palabras clave: Percepción, educación básica regular, enseñanza virtual, universidad

Resumen

El presente trabajo tuvo como objetivo principal determinar la percepción de los estudiantes de educación básica regular del norte del Perú sobre la enseñanza virtual en la Universidad Nacional de Frontera, para ello se trabajó con el total de la población muestra que aparecen matriculados en el año académico 2020. Las instituciones educativas públicas y privadas del norte del Perú que se consideraron en la presente investigación fueron: I.E 14785; I.E Carmen Estrada Panta; I.E José Matías Manzanilla; I.E Las Capullanas: I.E María Luisa Seminario Campos; I.E Trilce; I.E Villa María Cieneguillo Centro, siendo un total de 115 estudiantes que estuvieron dispuestos apoyar la investigación. El estudio es de tipo exploratorio descriptivo, en vista que tuvo como propósito la percepción de los estudiantes de educación básica regular de las instituciones educativas públicas y privadas del norte del Perú sobre la enseñanza virtual en la Universidad Nacional de Frontera. La investigación es no experimental, con un diseño transversal (en el tiempo). Para la medición de la variable Percepción estudiantil sobre la enseñanza virtual se utilizó como instrumento de medición un cuestionario conformado por 11 ítems que permitió medir la variable. Para el análisis de datos se empleó el análisis descriptivo, con el cual se determinó que es excelente, con 48.7%, la evaluación de percepción en los estudiantes de educación básica regular de las diferentes instituciones educativas del norte del Perú sobre la enseñanza virtual en la Universidad Nacional de Frontera.

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