Gestión pedagógica: Calidad del servicio en educación inicial
Palabras clave:
Educación, calidad de servicio, gestión pedagógica, aprendizaje, docentes
Resumen
Este artículo tiene como fin determinar la relación entre la gestión pedagógica y la calidad del servicio en educación inicial de la institución particular “Aprendo Jugando”, San Martín de Porres, en Lima - Perú; se tuvo un método cuantitativo aplicado, no experimental, nivel correlacional. Tras aplicar la correlación Spearman se obtuvo que la gestión pedagógica y calidad del servicio se relacionan, cuyo valor fue de r=0.789 y p=0.00. Estos resultados permitieron concluir que la institución educativa debe fomentar cambios internos para mejorar la gestión pedagógica, ya sea a través de herramientas metodológicas y actividades. Asimismo, resulta necesario que los docentes tengan mayor compromiso y liderazgo para influir positivamente en la educación de los estudiantes.
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Publicado
2023-08-29
Cómo citar
Chávez Sosa, D., Franco Medina, J. L., Alberto Bueno, R. O., Salazar Llerena, S. L., & Escudero Vílchez, F. E. (2023). Gestión pedagógica: Calidad del servicio en educación inicial. Revista De La Universidad Del Zulia, 14(41), 148-166. https://doi.org/10.46925//rdluz.41.08
Sección
Artículos
Copyright
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