El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Enfermería durante la pandemia en Perú

Palabras clave: pandemia, estudiante universitario, profesor, enseñanza, aprendizaje

Resumen

Objetivo: Determinar los factores presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Enfermería en el contexto de una universidad peruana. Material y métodos: Cuantitativo descriptivo de corte transversal; participaron 128 estudiantes y 36 docentes de Enfermería de una universidad privada en el norte de Perú. El instrumento fue un cuestionario validado por expertos con una confiabilidad de 0.88. Resultados: el 86% y 90% de docentes y estudiantes, respectivamente, fueron mujeres; y la  mayoría entre edades de 37 a 46 (docentes) de media condición económica, y 16 a 25 años de edad (estudiantes) y de baja condición económica. Más del 50% de docentes y estudiantes no conocen la plataforma virtual y el manejo de base de datos; más del 60% no tiene adecuada asignación de actividades académicas y un ambiente en casa deficiente, donde el 47% de docentes y el 60% de estudiantes destacan la presencia de ruido y poca iluminación. Conclusión: Existen factores académicos, del entorno de los docentes y estudiantes que representan una preocupación en la formación de enfermeras apoyadas en la virtualidad. Sin embargo, características de los actores involucrados sería una oportunidad para mejorar el proceso.

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Biografía del autor/a

Norma del Carmen Gálvez-Díaz, Universidad Señor de Sipán, Pimentel, Chiclayo, Perú.

Universidad Señor de Sipán, Pimentel, Chiclayo, Perú.

Nairoby Cárdenas Velásquez, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.

Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.

Alexandra Zapata Montoya, Universidad Santiago de Cali, Colombia.

Universidad Santiago de Cali, Colombia.

Martha Cecilia Torres Panesso, Universidad CES, Medellín, Colombia.

Universidad CES, Medellín, Colombia.

Lady Yanina García Puicón, Universidad Norbert Wiener, Lima, Perú.

Universidad Norbert Wiener, Lima, Perú.

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Publicado
2022-05-05
Cómo citar
Gálvez-Díaz, N. del C., Cárdenas Velásquez, N., Zapata Montoya, A., Torres Panesso, M. C., & García Puicón, L. Y. (2022). El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Enfermería durante la pandemia en Perú. Revista De La Universidad Del Zulia, 13(37), 148-160. https://doi.org/10.46925//rdluz.37.10