KNOWLEDGE TRANSFER STRATEGIES

AS AN ELEMENT OF HUMANWARE MANAGEMENT IN KNOWLEDGE ORGANIZATIONS

• Carlos Acevedo Universidad Francisco de Paula Santander
• Aquiles Mejía
• Amanda Blanco

Keywords: Human resource management, Knowledge Transfer, Knowledge Organizations, transfer strategies

Abstract

The objective of this research is to analyze knowledge transfer strategies: as an element of the management of Humanware in Saber organizations, in order to be able to provide tools that are used by participants and facilitators in the educational process as well as investigative, Mixing the processes of management and knowledge. The research was based on the positivist paradigm with a descriptive type and a non-experimental, transversal, field design. The study was made up of teachers-facilitators and students-participants of the Universities of Norte de Santander-Colombia considering stratified probabilistic sampling, leaving a total of two hundred seventeen (217) subjects to be investigated. Its results are reflected in that the strategies for the transfer of knowledge have become a point of pressure and reference to guide the changes that the educational system has to make; In order to train the new professionals, maintaining coherence or syntony with macro structural changes, in which the characteristics of future education are involved and determinant, while management does not provide opportunities where all people acquire skills, skills as well as socio- Based on the development of programs where people and.

References

Atehortúa F., Bustamante R., y Valencia J., (2008), Sistema de gestión integral. Una sola gestión, un solo equipo. Editor Universidad de Antioquia. Colombia.

Benavides C y Quintana C. (2003) Gestión del Conocimiento y Calidad Total. Asociación Española para la Calidad. Ediciones Díaz de Santos. Bernardez M., (2008), Capital Intelectual: Creación de Valor en la Sociedad Del Conocimiento. Editor AuthorHouse.

Castillo M., Álvarez A., y Cabana R. (2014), Design thinking: como guiar a estudiantes, emprendedores y empresarios en su aplicación. Ingeniería Industrial, 35(3), 301-311. Recuperado en 14 de octubre de 2016, de https://goo.gl/O1JBlh

Chiavenato I., (2009), Gestión del talento humano. Sexta edición. Editorial Mc Graw Hill. España.

Geoffrey W., y Doherty R., (2006), Desarrollo de sistemas de calidad en educación. Aula abierta. Colección ilustrada. Editorial La Muralla

Gómez S. (2005). Modelo para Formación de Emprendedores. Yaracuy, Venezuela. Publicaciones UNEFA.

Hernández R, Fernández C y Baptista P (2006), Metodología de la Investigación. Cuarta Edición. Editorial Mc Graw Hill. México.

Kotler P., y Armstrong G., (2012), Principios del marketing. Fuera de colección. Edición doce. Editorial Pearson Educación.

Küppers V., (2011), El efecto actitud: La gestión del entusiasmo en la vida personal y profesional. Volumen 3 de Sinergia. Ediciones Invisibles.

McClelland I., Gelderen T., Taylor B., Hefley, B., y Gupta, A., (2011), Humanware Proceso de mejora. Institucionalizar los principios del diseño centrado en el usuario.

Paniagua E. y López B. (2007), La Gestión Tecnológica del Conocimiento, Editorial Editum, Universidad de Murcia, España.

Sierra I. (2005), El Investigador el principal Rol del Educador. Tesis de Grado, Universidad Central de Venezuela. Caracas. Venezuela.

Ureña Y., y Villalobos R., (2011), Gestión del conocimiento en institutos universitarios de tecnología. Revista Praxis. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación. Volumen 7. Enero – Diciembre 2011. Universidad del Magdalena. Santa Marta, Colombia. Disponible en: https://goo.gl/ooFbEX

Ureña Y., Bracho K., y Carruyo N., (2012), Gestión del conocimiento en las organizaciones del saber. Prospectiva conceptual del proceso andragógico en las universidades del futuro. EAE Editorial Academia Española.

Vieytes R. (2004), Metodología de la Investigación en Organizaciones, Mercado y Sociedad. Epistemología y Técnicas. Editorial de las Ciencias. 1era Edición. Buenos Aires.