Ciencia, ética, ciudadanía y democracia. Una referencia al caso venezolano / Science, ethics, citizenship and democracy. A reference to the venezuelan case

  • Egda Ortiz Universidad del Zulia. Núcleo COL
Palabras clave: Ciencia, democracia, ciudadanía, ética, Venezuela

Resumen

Resumen
Este artículo tiene por objetivo explicar la relación entre ciencia, ética,
ciudadanía y democracia, con una referencia al caso venezolano. Se hace
una revisión teórica y conceptual de los aspectos mencionados. Para hilar
tal relación resulta fundamental considerar el nuevo contrato entre ciencia
y sociedad que permita lograr el desarrollo y resolver los problemas de la
humanidad mediante la educación y cultura científica. Pero esta ciencia
debe partir de una enseñanza para la vida y el ejercicio de la ciudadanía de
todos (Macedo, 2006). Su base debe estar en valores y en la alianza entre
los distintos actores. En América Latina existe exclusión y concentración
de poder, aspectos contrarios al ejercicio de la democracia, por lo que se
necesita un trabajo más exigente respecto a la alfabetización y la divulgación
de la ciencia. En Venezuela, desde la creación del Instituto Venezolano de
Investigaciones Científicas, y hasta la creación del Ministerio de Ciencia y
Tecnología se ha trabajado en tal sentido. Sin embargo, el mismo no ha sido
suficiente; el retroceso democrático desde 1999 ha incidido en decisiones de
política pública, y en el desarrollo científico y tecnológico. Se concluye en la
importancia de dirigir la actividad científica desde una necesaria concepción
integral de la democracia, así como de una también visión holística de la
ciencia.

Abstract
The objective of this article is to explain the relationship between science,
ethics, citizenship and democracy, with reference to the Venezuelan case.
The article offers a theoretical-conceptual review of the mentioned aspects.
In order to argue this relationship is fundamental to consider the new
contract between science and society to permit the gain of development and
the resolution of the humanity problems by means education and scientific
culture. But this science must begin with the teaching for the life and the
exercise of the citizenship of all. Macedo (2006). It base must be at the values
and at the alliance between different actors. In Latin America there’s exclusion
and concentration power, aspects opposite to the exercise of the democracy,
for this the necessity of exigent work respect to the teaching and the scientific
divulgation. In Venezuela, since the creation of Venezuelan Institute of
Scientific Investigations has worked in this. In spite, it is not enough; the
democratic retrocession since 1999 has to fall into decisions of public policy,
and in the scientific and technological development. The conclusion is at
the importance to direct the scientific activity since the necessity of integral
conception of the democracy, so the holistic vision of the science.

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Publicado
2020-09-14