Uso de las estrategias de enseñanza en la práctica docente simulada / Use of teaching strategies in teaching simulated practice

• Luis Castro Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
• Leonardo Fossi

Palabras clave: Estrategias, métodos, técnicas, instruccionales, simulación

Resumen

Resumen
El estudio estuvo orientado en determinar el nivel de uso de las estrategias
de enseñanza en la Práctica docente simulada en el laboratorio del PPD
Cabimas, programa Educación. Fue un estudio descriptivo, de campo con un
diseño no experimental. La población estuvo conformada por 159 estudiantes.
Se utilizó el formato de la Práctica Docente Simulada en el Laboratorio para
la Habilidad Pedagógica Nº 3, el cual es un instrumento válido y confiable que
mide el tópico investigado. De acuerdo con los resultados las bases teóricas
que están estipuladas son pertinentes y acordes a las exigencias del diseño
curricular bolivariano. Los practicantes medianamente ejecutan en forma
adecuada las estrategias siguiendo un método pedagógico y usando las
técnicas acorde a la naturaleza conceptual

Abstract
The study was oriented in determining the level of use of the strategies of
educational education actually simulated in the laboratory of the PPD Cabimas,
program Education. It was a descriptive study, of field with a non experimental
design. The population will be confirmed by 159 students. The format of the
Simulated Educational Practice in the Laboratory for the Pedagogical Ability
Not 3 was used, which is a valid and reliable instrument that they measure
the investigated topic. In agreement with the results the theoretical bases that
are stipulated are pertinent and agreed to the exigencies of the bolivariano
curricular design. The medical instructors moderately execute in suitable
form the strategies following a pedagogical method and using the techniques
agreed to the conceptual nature.

Citas

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