¿Escuelas de democracia o agentes de socialización? Discursos transmitidos a través de los mecanismos participativos en Venezuela, Ecuador y Chile

• Pascal Lupien ni ver sity of Guelph. On ta rio, Ca na dá

Abstract

En la coyuntura política latinoamericana somos testigos del surgimiento de nuevas instituciones participativas, pero existen pocos estudios acerca de cómo estas hacen uso  de las prácticas discursivas para adaptar a los participantes a un modelo determinado de ciudadanía. Este  artículo examina las construcciones discursivas generadas por los organismos estatales competentes en materia de participación ciudadana en Venezuela, Ecuador y Chile. El análisis del dis- curso nos  permite percibir que se fomenta conceptos distintos de ciudadanía en los tres países, pero en mismo tiempo se establece un conjunto de parámetros que restringen la participación ciudadana con  respecto al alcance de la participación tanto como en términos de los tipos de mecanismos en los que los ciudadanos pueden y deben participar.