Cognitive influences of information and communication technology in the learning of Mathematics
Keywords:
Cognitive learning, ICT, education, Mathematics
Abstract
In this article we organize an introspective experiential analysis of meaningful learning, through the results of a qualitative research, structured under the paradigms of interpretive phenomenology and technological innovation, as pillars of primordial link to proceed in the investigation of the object of study, These deductions of reasoning provide new ways of forging and living education through the coherent application of information and communication technologies (ICT), facilitating and allowing the conception of cognitive development, for the mathematical logical thinking of students at the level academic in the Universidad Iberoamericana del Ecuador UNIB.E.
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Published
2018-06-24
How to Cite
Mendoza, D., Gómez, J., & Gómez, S. (2018). Cognitive influences of information and communication technology in the learning of Mathematics. Divulgaciones Matemáticas, 19(1), 46-62. Retrieved from https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/divulgaciones/article/view/36586
Section
Mathematical teaching papers
