VOMMARO. Pablo; ROVELLI, Laura y BABINI, Dominique (2023) Consulta Regional sobre la Revisión por Pares y la Evaluación de la Investigación en un contexto de Ciencia Abierta. CLACSO/UNESCO. Buenos Aires. Pp. 65
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Alperin, J.P., Babini, D., Fischman, G.E: (2014). Open Access Indicators and Scholarly Communications in Latin America. Buenos Aires, CLACSO-UNESCO
Alperin, J.P., Fischman, G.E. y Willinsky, J. (2011). Scholarly Communication Strategies in Latin America’s Research-Intensive Universities. Revista Educación Superior y Sociedad.
Consejo Científico Internacional-ISC 2021. Opening the record of science: making scholarly publishing work for science in the digitalera. Paris, France. International Science Council.
Eisen, M.B. et al. (2021). Peer Review: Implemeting a “publish, then review” model of publishing. eLife2020;9:e64910
Horbach S. (2021). No time for that now! Qualitative changes in manuscript peer review during the Covid-19 pandemic. Research Evaluation, rvaa037.
Tennant, J.P., Ross-Hellauer, T. The limitations to our understanding of peer review. Res Integr Peer Rev 5, 6 (2020).
UNESCO (2021). Draft Text of the UNESCO Recommendation on Open Science, Provisionally adopted as of 11 May 2021. At the Intergovernmental Meeting of Experts.
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Horbach S. (2021). No time for that now! Qualitative changes in manuscript peer review during the Covid-19 pandemic. Research Evaluation, rvaa037.
Tennant, J.P., Ross-Hellauer, T. The limitations to our understanding of peer review. Res Integr Peer Rev 5, 6 (2020).
UNESCO (2021). Draft Text of the UNESCO Recommendation on Open Science, Provisionally adopted as of 11 May 2021. At the Intergovernmental Meeting of Experts.
Publicado
2024-02-20
Cómo citar
Beigel, F. (2024). VOMMARO. Pablo; ROVELLI, Laura y BABINI, Dominique (2023) Consulta Regional sobre la Revisión por Pares y la Evaluación de la Investigación en un contexto de Ciencia Abierta. CLACSO/UNESCO. Buenos Aires. Pp. 65. Espacio Abierto, 33(1), 294-298. https://doi.org/10.5281/zenodo.10664416
Número
Sección
Libros
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