The persistence of elitism in public university: analysis of student’s entry and permanence in UFRGS music bachelor degree

Palabras clave: universidade pública, elitismo, desigualdade, exclusão, habitus, políticas públicas de ingresso e permanência no ensino superior

Resumen

Este trabalho apresenta resultados de pesquisa realizada para pensar e problematizar as barreiras de ingresso e permanência do curso de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), situada no sul do Brasil. O estudo objetivou analisar como os estudantes compreendem e enfrentam as barreiras de ingresso e permanência do curso, que são analisadas à luz da categoria de Habitus Conservatorial. A escolha desse quadro teórico permite identificar os mecanismos pelos quais se perpetua e naturaliza o elitismo entre estudantes, docentes e aspirantes. A pesquisa teve abordagem qualitativa e envolveu a aplicação de questionário a estudantes matriculados na graduação e a realização de seis entrevistas com sujeitos que tentaram o ingresso e/ou ingressaram no curso. O texto discute a condição contraditória da universidade pública, em que coexistem processos históricos de exclusão e políticas públicas recentes que buscam combatê-la pela inclusão

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Biografía del autor/a

Pedro de Almeida Costa

Universidade Federal de Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil. E-mail: pacosta@ea.ufrgs.br. ORCID: 0000-0002-2059-2555

Roberta Cardoso Piedras

Universidade Federal de Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Brasil. E-mail: piedrasroberta@outlook.com. ORCID: 0000-0002-1371-9386

 

Citas

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Publicado
2022-05-15
Cómo citar
Costa, P. de A., & Cardoso Piedras, R. (2022). The persistence of elitism in public university: analysis of student’s entry and permanence in UFRGS music bachelor degree . Espacio Abierto, 31(2), 181-202. Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/espacio/article/view/38112