¿Cuál educación física para América Latina?
Palabras clave:
educación física, América Latina, pedagogía y didáctica crítica
Resumen
Se ubica la situación de la educación física en América Latina, encontrándose posiciones que privilegian una racionalidad técnica e instrumental, determinada por el consumo, la eficiencia, el rendimiento y el hedonismo a ultranza y otras, que por el contrario, indagan por una comprensión y significación más humana, donde es relevante la potenciación del ser humano como unidad y como proyecto determinado- determinante y responder a los intereses y necesidades de formación integral de los ciudadanos y ciudadanas. Profundizando en la última perspectiva analítica, se someten a discusión elementos teóricos y concretos enmarcados en la construcción de una educación física en, con y para toda la población de América Latina
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Cómo citar
Molina, V., Ossa, A., & Altuve, E. (1). ¿Cuál educación física para América Latina?. Espacio Abierto, 18(1). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/espacio/article/view/1328
Sección
En foco: Sociología del cuerpo y de las emociones
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