Marie Poussepin, Una pedagogía de vida

  • Elina Ocando Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin
  • José Villalobos Universidad del Zulia-Venezuela
Palabras clave: Marie Poussepin, pedagogía de vida, pensamiento pedagógico, instrucción, método fenomenológico

Resumen

El  propósito    de la investigación     fue estudiar   cómo   se aplica  y qué  beneficios      trae  la  Pedagogía     de  Marie   Poussepin    en  la  educación     impartida     en  el   Colegio     La Presentación     de Maracaibo,      fundamentándose      en  las fuentes   bibliográficas:     Marnnez    2002  y Soto  2013;   la orientación      del  trabajo    fue el   Paradigma    Cualitativo      y el  Método   Fenomenológico.         Además de  la  observación,     el  material    de  análisis   (percepciones,      vivencias)    fue  obtenido     mediante entrevistas     focalizadas    a profundidad,      la  muestra   estuvo   formada    por  una  hermana    Dominica,    docente,    alumna    y exalumna    del   Colegio.    Los resultados,   reflejaron    datos   de  esas  vivencias,    dejando    en  evidencia     que  es a través  de  la   Instrucción      Diaria  la  manera    como   aplican  la Pedagogía   de Marie  Poussepin  de forma   personalizada,   además    de otras  que  alternan con  la   instrucción      y que  son  propias    de  la  religión     católica.     La cultura    Presentación     ofrece beneficios    en  la vida  personal,    familiar    y  laboral   de  aquellos    que  están   inmersos    en  esta práctica    pedagógica.

Publicado
2015-03-24
Cómo citar
Ocando, E., & Villalobos, J. (2015). Marie Poussepin, Una pedagogía de vida. Encuentro Educacional, 21(1). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/19612
Sección
Artículos