C. A. TREJOS-GIL y H. Y. CASTRO-ESCOBAR, «Implicaciones ontológicas en el aprendizaje a partir del distanciamiento social impuesto por la pandemia COVID-19 / Ontological implications in the learning of social distancing of COVID-19 pandemic», Utopía y prax. latinoam., vol. 25, n.º 1, pp. 231-247, oct. 2020.