ELLALA, Z., ABU-ATTIYEH, J. y ALGHAZO, E. (2020) «Preferred thinking styles of gifted students and the implications for curriculum development», Utopía y Praxis Latinoamericana, 25(1), pp. 90-102. Disponible en: https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/33512 (Accedido: 27enero2022).