Imelda Rincón Finol et al//Discurso en la instalación del Colegio Nacional de Maracaibo... 3-10
relación con estas consideraciones, afirmó que la instrucción es sin duda una palanca moral
que refuerza las potencialidades, aunque sea en un corto número de personas.
En tal sentido, asume como ejemplo las simples ciudades de Esparta, Atenas, Venecia y
Florencia, las cuales, mediante la instrucción, alcanzaron el rango de grandes Estados. La
ignorancia, al contrario, reduce a nada a las naciones más pobladas. Mantener a Maracaibo
sin instituciones educativas significaba frenar sus potencialidades económicas y reducirla a
su mínima expresión, así como servir más de espectadora que de partícipe en los procesos
políticos o provocar su inestabilidad en su posicionamiento republicano.
Se desprende de lo afirmado por Urdaneta el efecto reproductor de la instrucción, aun
en una escala reducida, lo que superan los llamados gobiernos liberales que facilitan en un
alto nivel la instrucción de los ciudadanos y buscan proyectar la difusión de las ciencias
porque sirven de apoyo a la administración pública. En vez de perseguir a los hombres de
letras, hay que buscarlos con interés para que brinden sus servicios al desarrollo y progreso
de la sociedad, no solo a la República sino también en apoyo a los gobiernos locales. En este
sentido, el Colegio Nacional de Maracaibo no es solo para apoyar a la República sino
también a la Provincia que lleva su nombre y requiere desarrollar todas sus potencialidades
de manera integral.
Urdaneta, en el desarrollo de su discurso, exalta el valor de la legislación protectora de
la educación, en especial la legislación que hizo posible la creación de los Colegios
Nacionales, porque a través de ellos se fortalecía la patria venezolana. En estos colegios se
enseñaría la filosofía entendida como integración de todas las ciencias en el mismo idioma
que habla el pueblo, lo que significa poner al alcance de todos las capacidades y los
conocimientos científicos, impidiendo oprimir a los pueblos y gobernar de manera imparcial.
En este sentido, favorecer el avance de las provincias es condición necesaria para consolidar
la patria.
El Rector Urdaneta considera que la educabilidad es una condición humana, y la
institucionalización de la educación y la instrucción popular favorecen la estabilidad de la
Provincia de Maracaibo, permitiendo que la juventud no tenga que migrar para educarse, lo
cual significaba una ventaja política en cuanto a la prestación de su trabajo a los servicios
públicos y el relacionamiento igualitario con los líderes nacionales y el Estado liberal.
El Rector Urdaneta exigió a la juventud corresponder a las benéficas y grandiosas
miras del gobierno central depositadas en la creación del Colegio Nacional, en el cual
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