TY - JOUR AU - Irrazábal B, Alexandra AU - Córdova Tamayo, Teresa Karina AU - Mero Rosero, Ricardo PY - 2022/12/21 Y2 - 2024/03/29 TI - PROCESOS INCLUSIVOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y SU EFECTIVIDAD ACADÉMICA JF - REDIELUZ JA - REDIELUZ VL - 12 IS - 2 SE - Ciencias Sociales y Humanas DO - 10.5281/zenodo.7438608 UR - https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/redieluz/article/view/39344 SP - 123 - 130 AB - La presente investigación tiene como abordaje teórico básico, los procesos inclusivos desde el factor legislativo, contenidos de intervención en aula, la participación del estudiantado y docentes, como factores esenciales en el trabajo en común de la comunidad universitaria. Se conceptualizó mejoras en los procesos a realizar en las aulas inclusivas de educación superior. La metodología fue descriptiva - exploratoria en la Universidad de Guayaquil. La muestra fue de 954 se aplicó un instrumento procesado a través de la estadística descriptiva con frecuencia y porcentaje. Se obtuvo como resultado un promedio del 9% de estudiantes con discapacidad y un porcentaje de 26% con necesidades educativas especiales no asociadas a discapacidad, manifestando un promedio significativo en el estudio e intervención desde las particularidades y necesidades de la misma, desde los primeros y segundos actores en un promedio del 99% de aceptación en la aplicación de inclusión en aula, obteniendo como resultado mecanismo de mejoras en los procesos metodológicos inclusivos   ER -