Revista de Ciencias Sociales (RCS)
Vol. XXIX, No. 1, Enero – Marzo
2023. pp. 10-16
FCES - LUZ ● ISSN 2477-9431
Como citar: Marín, F. (2023). Editorial. Visión
interdisciplinaria y en red asociada a la producción y difusión del
conocimiento científico desde las instituciones de educación superior. Revista
de Ciencias Sociales (Ve), XXIX(1), 10-16.
Editorial
Visión interdisciplinaria y en red asociada a la
producción y difusión del conocimiento científico desde las instituciones de
educación superior …
Las
transformaciones asociadas a la evolución de los sistemas sociales conllevan al
surgimiento de necesidades en el ámbito individual y organizacional,
relacionadas fundamentalmente con la generación de capacidades para responder
de forma oportuna y adecuada a los requerimientos propios del orden
global-local. En este sentido, resulta clave reflexionar acerca de las principales
gestiones que las instituciones para el desarrollo emprenden en pro de este
propósito. Al respecto, emerge la producción y difusión del conocimiento
científico como un mecanismo que conduce a consolidar ventajas competitivas y
agregar valor a los procesos productivos.
Desde esta
perspectiva la gestión del conocimiento en las organizaciones sociales,
incluidas las instituciones de educación superior, se ha venido resignificando
en función de la necesidad de trascender una visión reduccionista y parcelada,
para dar lugar a un enfoque integrador y sistémico centrado en la innovación
como un componente inmanente a la gestión (Barzaga et al., 2019; Klein y Spychalska-Wojtkiewicz, 2020; Lanhoso y Coelho, 2021; Marín-González y Alfaro, 2021). La innovación,
conceptualizada como proceso incremental o por su naturaleza disruptiva, forma
parte de la dinámica del conocimiento, por cuanto actúa como variable
dinamizadora que viabiliza vías heurísticas para la búsqueda del bienestar
humano.
En esta línea argumentativa se concibe la innovación
asociada a la ciencia, como fundamento para fortalecer iniciativas de
desarrollo social. Consecuentemente, la innovación en la producción y difusión
del conocimiento representa una acción intencional, consciente, deliberada y
sistemática propia de los procesos de investigación, es decir, emerge una
triada relacional: Innovación – Investigación – Conocimiento.
En la referida triada relacional, el ser humano
representa un agente dinamizador, por cuanto en su perfil de capacidades
reposan las facultades para la creación e innovación. Precisamente, la creación
o innovación en conocimiento básico y/o aplicado sobre una realidad cambiante y
en constante transformación, conlleva a la búsqueda de las principales rutas de
carácter teórico – metodológico que permitan la descripción, explicación y
comprensión de la dinámica contextual (Cruz, Álvarez y Cárdenas, 2020;
González-Alfaro, 2022). Una de las vías de representación de la realidad que
contribuye al logro de este propósito, puede ser configurada desde los aportes
de la interdisciplinariedad científica.
Se asume que la comprensión de una realidad compleja y en
constante transformación requiere de la convergencia e integración de
principios asociados a los diferentes dominios del saber humano. La importancia
de consolidar el conocimiento entre las disciplinas, con base en la disposición
de enfoques conceptuales, enfoques de investigación, modelos teóricos –
operativos, diseños metodológicos coherentes con el plano fáctico, conduce al
incremento del conocimiento en forma gradual, progresiva y sostenible. Se
infieren influencias multidimensionales (de orden político, económico, social,
educativo, ambiental, cultural), que inciden en la dinámica del sistema de
ciencia y tecnología de una región, y en consecuencia determinan diferentes
vías aproximativas a la producción y validación del conocimiento.
Por tanto, un análisis de la realidad supone principios
de totalidad y completitud con respecto a los sistemas y subsistemas
representados, es decir en qué medida una visión interdisciplinaria de la
situación estudiada, posibilita las condiciones para que en el individuo se
desarrollen procesos de organización mental de las ideas, conferir significados
y la reinterpretación de las relaciones estudiadas, como vía epistemológica
para la generación de un conocimiento útil de alto impacto social. En
consecuencia, el abordaje científico de realidades concretas implica un
análisis que trasciende las fronteras particulares de las disciplinas y se ubica
en espacios emergentes de intersección desde la interacción, integración y
complementariedad como fundamento a la concepción de territorios cognitivos
interdisciplinarios con tendencia a la transdisciplinariedad.
La innovación asociada a la investigación científica
desde una mirada interdisciplinaria se operacionaliza
en la configuración de redes de cooperación con múltiples flujos relacionales,
donde los actores y entidades intervinientes definen un conjunto de vínculos
como espacios de mediación para fortalecer el capital relacional (Espinoza y
Marín-González, 2019). Este propósito traduce un perfil de competencias
centrado en la construcción de conocimiento interdisciplinario (producción,
transferencia, codificación, difusión y compartición), sobre la base de un
flujo relacional (sentido de transacción), para generan núcleos cognitivos
comunes integradores, convergentes y complementarios, que sustentan un sistema
orgánico de cooperación, donde los vínculos constituyen puentes entre actores
que comparten una misma visión cultural y paradigmática.
La configuración de redes de cooperación en
correspondencia con una perspectiva interdisciplinaria para los procesos de
creación o innovación en conocimiento, encuentran razón de ser en el ámbito de
las ciencias sociales y humanas, por cuanto la naturaleza compleja de su objeto
de estudio requiere la integración de aportes de múltiples dominios
disciplinares, que perfilan tejidos relacionales difusos para sus variables
características y dimensiones asociadas.
Considerando este referente la Revista de Ciencias Sociales (RCS-Ve) ofrece a la comunidad científica, el presente número contextualizado en la
convergencia interdisciplinar de significativos ejes temáticos, cuyos núcleos
de discusión, argumentación y construcción, se ubican en el espectro discursivo
de las ciencias sociales y humanas, tal como se esboza a continuación:
El artículo de Paredes-Chacín;
Vargas-Escobar; Inciarte-González y Mercado-Porras, denominado “Assessment of learning in online academic
programs from the digital transformation impelled by Covid-19” se orientó a analizar los principales cambios asociados al Covid-19, que ha
experimentado el proceso de evaluación de los aprendizajes en los programas
académicos de las instituciones de educación superior. Otro estudio
significativo que se expone en este número de RCS está representado por el
artículo “Efficient and low-cost temperature
automated system for aquariums in fry hatcheries using control algorithms” de Macedo, Díaz, Gutiérrez y Marín, cuyo propósito se direcciona a brindar una alternativa de solución para la crianza de alevines en
estanques acuáticos, a través del control y monitoreo de la temperatura del
agua, con el fin de optimizar su desarrollo y crecimiento, independientemente
del hábitat donde se encuentren, mejorando la producción de peces para el
consumo masivo incluso en lugares donde el clima no es propicio para su crianza
Por su parte, el manuscrito de Santiago del Pino, Goenechea Permisán
y Romero Oliva, titulado: Formación del profesorado sobre control, seguridad y privacidad en
internet, considera como premisa referencial
que el uso intensivo de internet en el ámbito educativo, hace imprescindible la formación del profesorado
en torno a los medios sociales de comunicación; en consecuencia es necesario,
reflexionar sobre Alfabetización Mediática en la formación inicial del
profesorado de educación secundaria, específicamente sobre control, seguridad y
privacidad en internet.
Igualmente, pero ubicado hacía el ámbito empresarial, Galván Mendoza sistematiza sus aportes en la
producción: Alienación laboral, violencia de
género y satisfacción laboral de trabajadoras de despachos contables en
Ensenada-México, el mencionado autor analiza el impacto de la alienación laboral y la
violencia de género en la satisfacción laboral de trabajadoras de despachos
contables en Ensenada, Baja California, México, para concluir en la importancia
de que las mujeres se hagan conscientes de las situaciones de violencia con la
intención de prevenir sus probabilidades de ocurrencia.
Continuando con los artículos que conforman el presente
número, se ubica el trabajo: Liderazgo
transformacional y su relación con la felicidad en el trabajo: Empresas
sinaloenses del sector agroindustrial de los autores Canal Carrillo, Ovalles-Toledo, Sandoval Barraza
y Valdez Palazuelos, cuyo propósito se orienta a determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la felicidad
en el trabajo, entendiendo la felicidad en el trabajo bajo tres dimensiones
principales: Satisfacción laboral, compromiso organizativo afectivo, compromiso
organizacional. Así mismo, el estudio de Delfín Ruiz, Cano Guzmán, De la Rosa Mendoza y Pinto Rodríguez titulado: Lineamientos legales para
proteger al cuidador primario del adulto mayor en México, investigación que condujo a la creación de una propuesta de ley
complementaria para proteger al cuidador primario, desde la necesidad de
atención a este grupo poblacional en correspondencia con las principales
implicaciones de carácter laboral.
En el mismo contexto mexicano, Mellado Ibarra, Sánchez Tovar y Hernández Hernández
comparten su artículo: Identificación de los ecosistemas de emprendimiento en México, como forma de evidenciar el nivel de desarrollo del territorio y su
idoneidad para el nacimiento de las empresas, desde la caracterización de los
principales ecosistemas de emprendimiento en el mencionado país. En esta misma
línea argumentativa, se ofrece a los lectores el artículo denominado: Frontera México-Estados Unidos: Un acercamiento a sus dinámicas de flujos de los investigadores Martínez Chapa y Salazar
Castillo, quienes sostienen que las relaciones de los países a partir de las interacciones de fronteras han
cobrado relevancia con la globalización y por tanto resulta pertinente,
analizar la frontera México-Estados Unidos desde la vertiente de relación de
flujos de personas, transporte, comercio e inversión.
En el ámbito disciplinar de las ciencias económicas se
expone el trabajo de: Contreras Álvarez y Molina Vargas acerca de las Decisiones gubernamentales para
contener la pandemia y sus efectos en el comercio mundial de mercancías, donde se evidencia a través de un profundo análisis, el nivel de severidad
de las medidas restrictivas de salud pública aplicadas por los gobiernos para
contener la pandemia del Covid-19 y los efectos de estas decisiones en el
comercio mundial de mercancías, utilizando el índice de rigurosidad, calculado
diariamente con base en la puntuación de diferentes métricas.
Por su parte, desde la mirada de la gerencia, se presenta
el artículo: Prácticas de Gestión y/o Earnings Management en los resultados contables en México.
Evidencia empírica 2010-2019, de Polo Jiménez, Aguilar Servín y Anaya Fuentes, donde se identifica la medida en qué las actividades de gestión de los resultados
contables son condicionadas por determinadas características organizacionales,
corroborando si las estrategias legales promovidas por los organismos
reguladores frenan las practicas manipuladoras de información; para tal efecto,
se analiza una muestra formada por 310 informes anuales correspondientes a
compañías cotizadas en la Bolsa Mexicana de Valores en el periodo 2010-2019.
En correspondencia con el ámbito interdisciplinar de las
ciencias sociales se documenta el estudio: Factores de movilidad social en un sector rural de Colombia, cuyos autores Ríos Obando, Angarita De La Cruz,
Vargas Taborda, y Azcárate
Serrano, investigan la movilidad social intrageneracional, como fenómeno que dibuja la calidad de
vida, en el tránsito de una posición socioeconómica a otra, indagando la
relación entre la actividad laboral, formación académica e ingreso económico,
como indicadores de movilidad social intrageneracional.
Reyes-Ortiz, Martín-Fiorino y
Padilla Lozano comparten su artículo Marginalidad indígena e integración social en América Latina, donde formulan un modelo proposicional orientado a sistematizar las
vivencias de los grupos indígenas en Latinoamérica, a fin de orientar la
construcción de mayores niveles de integración social para superar las
condiciones de marginalidad indígena de los pueblos testimonio. Una temática relacionada sirve de núcleo de
discusión en el trabajo: Economía solidaria: Visión
integradora en pequeñas y medianas empresas comercializadoras de artesanía Wayúu, cuyos autores Paz Marcano, Pinto Aragón y
Araujo Daza analizan la economía solidaria
como una visión integradora en pequeñas y medianas empresas comercializadoras
de artesanía Wayúu en el Distrito especial, turístico
y cultural de Riohacha-Colombia.
Enfocado en el ámbito socioeducativo, Nieto- Bravo, Pérez-Vargas y Moncada-Guzmán socializan su artículo: Métodos narrativos en
investigación social y educativa, donde se parte de la
necesidad de procesos reflexivos que permitan fortalecer alternativas
metodológicas para la comprensión de las cosmovisiones y necesidades de los
contextos abordados considerando aportes de los métodos narrativos. En el mismo
contexto disciplinar, una revisión bibliométrica es
sistematizada en el artículo Impacto de las Tecnologías
de Información y Comunicación en la educación del siglo XXI, de Bernate y Fonseca, quienes sostienen que en la actualidad los sistemas educativos se
enfrentan al desafío de utilizar las Tecnologías de la Información y la
Comunicación para proveer a sus estudiantes de herramientas y conocimientos
necesarios para el desarrollo de sus competencias, en este sentido, se orientan
a analizar los aportes pedagógicos de las tecnologías.
Samada Grasst presenta los resultados de
su investigación: Incidencia de urbanizaciones
cerradas en la fragmentación urbana y social de la ciudad de Manta-Ecuador; la autora reflexiona acerca de cómo el modelo neoliberal de América Latina ha venido desarrollando grandes
cambios con una evidente fragmentación de la ciudad a través de las
urbanizaciones cerradas como impacto que materializan las formas de expansión y
crecimiento generando segregaciones socio-espaciales, de allí que se preocupe
por analizar la incidencia de las urbanizaciones cerradas en la fragmentación
urbana y social de la ciudad de Manta-Ecuador.
Contextualizado en este país, Pérez Peña y Castro Quishpi, comparten su manuscrito denominado: Desafíos de la
protección de los conocimientos tradicionales mediante la propiedad intelectual
en Ecuador, cuya discusión está centrada en la
protección jurídica de conocimientos tradicionales a través del sistema de
propiedad intelectual de acuerdo a la legislación ecuatoriana, lo que permite
valorar los principales desafíos de la protección jurídica de los conocimientos
tradicionales, a partir del Código Orgánico de la Economía Social de los
Conocimientos, la Creatividad e Innovación, promulgado en el año 2016.
Por su parte, Olivos Jiménez, Olivos
Jiménez, Cortez López y Campos Trigoso, presentan su artículo: Perspectivas de la gestión
del talento humano en el sector público de Perú; los autores coinciden en que la gestión del talento humano ha sido abordada desde diferentes
perspectivas denotando una diversidad de elementos para la eficiencia de los
modelos de gestión, implicando procesos de análisis, evaluación y estrategias,
lo que permite analizar la gestión del talento humano en el sector público de
Perú y considerando como marco de referencia los fundamentos de cada uno de los
modelos expuestos.
También en Perú, Cobo- Beltrán, De la
Guerra-De Urioste, Goicochea – Rojas y Torres-
Cañizales documentan el estudio: Satisfacción de los directores escolares sobre servicios de apoyo que
ofrece la Municipalidad de Lima-Perú, donde reflexionan acerca
de la preocupación creciente en organizaciones gubernamentales con relación a
La satisfacción del usuario o del ciudadano como expresión de eficiencia y
efectividad en la gestión pública, de allí que analizan niveles de satisfacción
de directores en Instituciones de Educación Básica Regular con los servicios de
apoyo que ofrece el Municipio a los Centros Educativos.
Continuando con los aportes de investigadores de Perú, Tacca Huamán, Pretell
Domínguez y Pariona García, divulgan su artículo: Percepción sobre la relación
ciudad puerto y satisfacción con la vida en estudiantes universitarios
peruanos, considerando que el factor social
ejerce notable influencia sobre el desarrollo de la población joven, por lo que
hace necesario conocer la percepción sobre la relación ciudad puerto y su
vínculo con la satisfacción en el nivel de vida de estudiantes universitarios.
En otra línea argumentativa, mediante una revisión
sistemática Calanchez Urribarri, Cardich,
Blas Chaves y Huamán de los Heros, presentan un manuscrito titulado: Devenir teórico-práctico del Marketing social en el cambio de
comportamiento de ciudadanos en la era actual, artículo donde se expone que los objetivos del marketing comercial se pueden articular a
la solución de problemas sociales, conllevando al surgimiento del marketing social como base para la
comprensión del comportamiento ciudadano, por tanto se orientan a analizar
teorías y prácticas en la definición de una estrategia de marketing.
Un artículo de significativo alcance es compartido por Isuiza Pérez, Carhuancho,
Mejía Guerrero y Miranda Guevara denominado: Satisfacción laboral del personal de salud durante la emergencia sanitaria
en Latinoamérica, donde exponen como marco de
referencia que el Covid-19 puso a prueba al sistema sanitario a nivel mundial y
mostró la relevancia del personal de salud, pero también las debilidades del
sistema para dar soporte a su desempeño. En Latinoamérica, la situación fue
caótica tanto para el usuario como para el personal de salud. Estos últimos
sometidos a interminables y estresantes jornadas laborales con recursos
limitados en la mayoría de los casos, lo que influyó en su nivel de
satisfacción laboral. Por ello, la investigación se planteó explicar la
satisfacción laboral en el personal de salud de Perú, Bolivia y Brasil durante
la pandemia, considerando como determinantes la motivación, condiciones
laborales y burnout.
Igualmente, el en contexto de las ciencias sociales con
énfasis en calidad de vida y bienestar, los autores Lore Loza, Barrantes Ponce,
Peñalver Higuera y Rodríguez Vega, comparten la
investigación denominada: Apoyo familiar y calidad
de vida percibida por pacientes con diabetes mellitus-2 en tiempos Covid-19 con el fin de determinar la relación entre apoyo familiar y calidad de vida
que percibe el paciente con Diabetes Mellitus tipo 2, en tiempos de Covid-19,
del Centro de Atención Primaria Nivel-I Chicama-Perú.
Fundamentada en la multidimensionalidad
que evidencian procesos de sostenibilidad, Acevedo-Duque, Álvarez- Herranz, Álvarez
Becerra y Guanilo- Gómez, exponen la investigación: Marca país y su
contribución al desarrollo sostenible: Inculcación de valores sociales y
espíritu empresarial, centrando su análisis en las
principales motivaciones que llevan las empresas con certificación B en América
Latina desde su correspondencia con las dimensiones económica, social y
ambiental.
Otro significativo aporte está representado por el
trabajo: Brechas en la percepción de
contribución de competencias genéricas entre estudiantes en Chile, cuyos autores Jiménez- Bucarey,
Müller-Pérez, Gil y Araya-Castillo, consideran que las competencias genéricas o transversales son
capacidades profesionales donde se integran aspectos generales del futuro
profesional en mundo laboral, están relacionadas con el pensamiento creativo y
la inteligencia emocional, y son útiles en cualquier disciplina o campo
laboral, por tanto, identifican las brechas o sesgos que pueden existir en la
percepción de los estudiantes de las carreras de Derecho, Ingeniería Comercial
y Enfermería en la Universidad Nacional Andrés Bello en Chile, respecto a la
contribución de las competencias genéricas en su formación académica.
En el contexto de la producción científica venezolana los
autores Harringhton – Martínez y Martínez – Padrón exponen su investigación: Representaciones sociales sobre publicar en revistas científicas, donde hacen una revisión y análisis detallado de la percepción que tienen
los docentes e investigadores acerca de la importancia que tiene la difusión de
sus productos de investigación.
Bajo la modalidad de ensayo, Obando Peralta, Rincón Martínez, Durán Azcárate y
Aliaga Guevara, argumentan su escrito: Derecho de Ginebra: A propósito del conflicto armado entre Ucrania y Rusia, con el fin de analizar los principios fundamentales del derecho
internacional humanitario contenidos en el derecho de Ginebra, aplicable a la
protección internacional de las víctimas de los conflictos armados, con
referencia especial a los acontecimientos entre Rusia y Ucrania en el año 2022.
Finalmente, en la misma línea del texto discursivo
correspondiente al ensayo crítico se expone el manuscrito de Ríos Lugo y Rocha Florez, titulado: Decisor racional: Objeciones y
perspectiva sociológica. Clave de una disconformidad, para destacar que el modelo del decisor racional, axioma de la economía neoclásica ha sido
fuente de muchos cuestionamientos desde varias disciplinas, entre ellas la
sociología, evidenciando desacuerdos con los postulados del decisor racional,
de manera que es importante hacer aporte al esclarecimiento de tal
disconformidad, conocerla desde el punto de vista de la sociología y establecer
qué implicaciones relevantes conllevaría para ella, tarea del referido ensayo.
RCS, a través de este número espera contribuir a la
difusión de conocimiento pertinente e innovador, con el propósito de validar,
desde la interacción entre pares, las investigaciones socializadas. Finalmente,
expresamos nuestro reconocimiento a cada uno de los colaboradores que han
participado en la presente edición, y expresamos la disposición permanente para
continuar con el trabajo tesonero y cooperativo, que nos permita mantener
estándares de calidad editorial en consonancia con el avance científico
interdisciplinario en las ciencias sociales y humanas.
Referencias
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Dr. Freddy Marín González
Doctor en Ciencias Humanas. Postdoctorado en
Ciencias Humanas.
Magíster en Educación. Licenciado.
Profesor Titular Tiempo Completo Universidad de la
Costa (Colombia)
Editor en Jefe Revista Cultura Educación y Sociedad
Líder de la línea de Investigación: Calidad
Educativa
Investigador Senior Reconocido por
MINCIENCIAS-Colombia.
Profesor Emeritus de la
Universidad del Zulia (Venezuela).
Miembro del Comité Editorial Revista de Ciencias
Sociales (RCS-Ve)
E-mail: fmarin1@cuc.edu.co