[1]
R. Rondón y J. Burgos Tovar, «Enfoques clínico y psicopedagógico para la atención del niño en el área de lecto-escritura / Clinic and Psychopedagogical Approaches for Helping Children with Reading-Writing», Impacto Científico, vol. 8, n.º 1, pp. 140-160, ago. 2020.