Liliana Janell Zegarra-Sánchez, and Alicia Agromelis Aliaga-Pacora. “Del Mito a La Praxis Educativa: El Efecto Pigmalión Positivo Y El desempeño De Los Docentes: From Myth to Educational Praxis: The Positive Pygmalion Effect and Teacher Performance”. Revista de Filosofía 40, no. 103 (January 20, 2023): 314-325. Accessed April 6, 2026. https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/39630.