El Zulia en el tiempo: De la textualidad a la hipertextualidad zuliana

  • Egla Ortega Universidad del Zulia-Venezuela
  • Lilia Ferrer Universidad del Zulia-Venezuela
  • Patricia Ortega Universidad del Zulia-Venezuela
Palabras clave: hypertextualidad, Zulia identity, zulianidad, cybercultura

Resumen

Se presenta el portal el Zulia en el Tiempo, como una propuesta alternativa para la reconstrucción de la identidad regional mediante la hipertextualización del legado intelectual diseminado en registros textuales, que constituyen el patrimonio documental del estado Zulia. La metodología incluye la aplicación del Modelo Cognitivo Situacional propuesto por Pinto y Gálvez (1999) para el tratamiento documental de publicaciones periódicas, cortos y largos metrajes, fotografías, piezas musicales y documentos que, en general registran y recrean la zulianidad. Como resultado, se obtuvo que; si bien es cierto, que la hipertextualidad induce a la ruptura del espacio físico y temporalidad de la identidad, es posible la reconstrucción de los procesos históricos, sociales y culturales mediante el Análisis Documental de Contenido (AD-C) y la sistematización y organización del conocimiento registrado sobre el Zulia y producido por zulianos, para su posterior publicación y difusión en espacios virtuales. The “Zulia en el Tiempo” web site is presented, as an alternative proposal for the reconstruction of regional identity through the hyper-textuality of the intellectual legacy dessiminated in the textual archives that constitute the documentary patrimony of Zulia State. The methodology includes the application of the Situational Cognitive Model proposed by Pinto and G í lvez (1999) for the documentary treatment of periodic publications, short and full-length films, photography, musical pieces and documents that, in general, record and recreate Zulianity. As a result, it was obtained that, while it is true that hyper-textuality induces the rupture of physical space and of identity”™s temporality, it is possible to reconstruct the social, cultural and historical processes through the Content Documentary Analysis (CDA) and the systematization and organization of registered knowledge about Zulia, and produced by Zulians, for its posterior publication preservation, broadcasting and diffusion in virtual spaces.

Biografía del autor/a

Egla Ortega, Universidad del Zulia-Venezuela
Profesora titular de la Escuela de Bibliotecología y Archivología. Experta en el diseño de sistemas y redes de información. Investigadora adscrita al Centro de Estudios Históricos y miembro del Centro de Investigación, Comunicación e Información de LUZ (CICI)
Lilia Ferrer, Universidad del Zulia-Venezuela
Profesora de la Escuela de Bibliotecología y Archivología. Experta en análisis documental. Investigadora adscrita al Centro de Estudios Históricos
Patricia Ortega, Universidad del Zulia-Venezuela
Comunicadora Social. Cineasta. Investigadora adscrita al Centro de Estudios Históricos
Sección
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