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Concepciones empiropositivistas y constructivistas de docentes reflejadas en la enseñanza de la Química en educación secundaria. / Empiropositivist and constructivist conceptions of teachers reflected in the teaching of Chemistry in secondary education.
Ademir Flórez Maldonado, Emma Flórez Maldonado, Yomaira Rosales Rosales
82-101
2020-11-26
Efectos de un diseño para formar facilitadores de Escuela Básica en el írea Matemática.
Víctor Riveros
Aplicación de un enfoque constructivista en la enseñanza de la matemática.
Rexne Castro
Vigencia de los enfoques conductista, cognitivista y constructivista en la enseñanza del inglés.
Judith Batista, Leonor Salazar
Fundamentos de un modelo para la enseñanza práctica de la física.
Xiomara Arrieta
Proceso metacognitivos y andamiaje docente en el aprendizaje de las lenguas extranjeras.
Ana Lucía Delmastro
Un modelo constructivista para la comunicación en la enseñanza de la matemática.
Rexne Castro
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