Acosta Faneite, Savier Fernando, Alonso Alejo Fuenmayor, and Greily Patricia Faneite López. “El Aula Invertida Como Estrategia pedagógica Para El Aprendizaje De La Biología : The Inverted Classroom As a Pedagogical Strategy for Learning Biology”. Encuentro Educacional 29, no. 2 (December 20, 2022): 204-220. Accessed May 5, 2026. https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/39491.