Análisis del eje transversal valores en el Currículo Básico Nacional.

  • Beatriz del Carmen García Dávila Fe y Alegría-Venezuela
Palabras clave: currículum, eje transversal valores, pedagogía de los valores, currículo de educación básica

Resumen

Esta investigación analizó el contenido explícito del eje transversal valores en el Currículo Básico Nacional. Fue descriptiva, cualitativa y utilizó el análisis documental para el estudio, cuyo producto fue una descripción del eje transversal valores y una crítica evaluativa que determinó aciertos y deficiencias del mismo. Los aciertos destacan en la incorporación del eje en la concepción educativa, en algunos componentes curriculares, y en la explicación del proceso de enseñanza-aprendizaje de valores. Las deficiencias, en el escaso tratamiento de habilidades y procedimientos para el desarrollo moral, la dimensión espiritual del ser y elementos metodológicos de pedagogía de valores.

Cómo citar
García Dávila, B. del C. (1). Análisis del eje transversal valores en el Currículo Básico Nacional. Encuentro Educacional, 18(3). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/5844
Sección
Artículos