Introducción al modelo de aprendizaje por proyectos a partir del análisis de una experiencia de producción, circulación y consumo de información en la comunidad de Nazareth del Moján, Municipio Mará del Estado Zulia, Venezuela.

  • Ramiro Fuenmayor Universidad Bolivariana de Venezuela
  • Rubén Araujo Universidad Bolivariana de Venezuela
  • Ender Altuve Universidad Bolivariana de Venezuela
Palabras clave: aprendizaje por proyeaos, sistemas de acción, racionalidad comunicativa, espacio público, mundo de la vida

Resumen

El presente trabajo tiene como finalidad la descripción y caracterización del proceso de producción, circulación y consumo de información política en una comunidad indígena ubicada en una zona palafítica del Municipio Mará del Estado Zulia-Venezuela. Se pretende establecer una relación funcional entre la comunicación como construcción social y su vinculación con los agentes comunicativos, sus representaciones e imaginarios sociales y sus prácticas cotidianas cargadas de sentido e identidades colectivas como pueblo de agua con raíces indígenas. La comunidad de Nazareth del Moján se caracteriza por presentar rasgos indígenas de la etnía añú o paraujanos, siendo su principal costumbre, el desarrollo de una estrecha relación con el habitat de los pueblos de agua, característica que comparten con otras comunidades ubicadas al sur del lago de Maracaibo-Venezuela. La fundamentación teórica de esta investigación presenta tres componentes teóricos básicos para interpretar el mencionado proceso y cuya base está entrada en los estudios del habitus y campus de Pierre Bourdieu, la racionalidad en la acción comunicativa de Jürgen Habermas y las culturas híbridas de Néstor García Canclini. El diseño de esta investigación responde al método etnográfico, destacando el uso de técnicas de recolección de datos como las entrevistas en profundidad y los grupos focales, permitiendo de esta forma una comprensión tanto cualitativa del proceso de producción, circulación y consumo de información.

Cómo citar
Fuenmayor, R., Araujo, R., & Altuve, E. (1). Introducción al modelo de aprendizaje por proyectos a partir del análisis de una experiencia de producción, circulación y consumo de información en la comunidad de Nazareth del Moján, Municipio Mará del Estado Zulia, Venezuela. Encuentro Educacional, 14(3). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/5204
Sección
Artículos