Educación ambiental: enfoque integrador direccionado hacia la sustentabilidad

  • Alfredo Rincón González Universidad del Zulia - Venezuela
  • Dalia Plata de Plata Universidad del Zulia - Venezuela
Palabras clave: educación ambiental, enfoque integrador, sustentabilidad

Resumen

El objetivo fue analizar la educación ambiental como enfoque integrador direccionado hacia la sustentabilidad formando ciudadanos con tendencia crítica, creativa y democrática para resolver problemas ambientales en beneficio de la comunidad. Se asumieron las posturas de: UNESCO, (1977), Novo, (2013), Leff, (1999), Febres-Cordero y Floriani, (2002), León, (2009). La metódica empleada fue descriptiva, documental, revisión de artículos científicos y consulta de páginas web. Los resultados, que la comunidad se sensibilice con su entrono local. Conclusión, la educación ambiental es la vía apropiada de futuro sustentable en un proceso que se gesta desde la raíz de toda consciencia: la educación.

Biografía del autor/a

Alfredo Rincón González, Universidad del Zulia - Venezuela

Maestrante en Ciencias del Ambiente, mención: Ingeniería Ambiental, Ingeniero Mecánico, Climate Champion del consulado Británico de Venezuela, Ganador de Old Guard Oral Presentation Competition 2010 Latinoamérica y el Caribe. Asesor de REDIELUZ. Innovador ONCTI nivel B,

Dalia Plata de Plata, Universidad del Zulia - Venezuela

Postdoctora. Ciencias Humanas, Ciencias de la Educación Superior, Gerencia en las Organizaciones y Gerencia Pública y Gobierno. Doctora en Ciencias. Mención Gerencia. Magister en Administración Ambiental. Profesora Titular. Líder Científico Humanístico de REDIELUZ. Investigadora ONCTI nivel B.

Publicado
2016-06-20
Cómo citar
Rincón González, A., & Plata de Plata, D. (2016). Educación ambiental: enfoque integrador direccionado hacia la sustentabilidad. Encuentro Educacional, 22(2). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/21120
Sección
Artículos