Las cátedras libres en el contexto de la reforma universitarialatinoamericana

  • Ismelda Rincón Universidad del Zulia-Venezuela
  • Maxula Atencio Universidad del Zulia-Venezuela
  • Sheila Ortega Universidad del Zulia-Venezuela
Palabras clave: Cátedras Libres, Reforma Universitaria latinoamericana, Universidad de Córdoba

Resumen

Este artículo  analiza  las Cátedras  Libres en el contexto  de la Reforma Universitaria   Latinoamericana,   considerando ese término como  una  alternativa  de ejercer libre cátedra.  El tipo  de investigación  es descriptiva-documental.  Las unidades de análisis fueron las fuentes secundarias  en físico y vía web.  Del análisis crítico, resultó:  a) existe vinculación  entre la Institución  Libre de Enseñanza  de España y los reformistas  de la Universidad  de Córdoba; b) En 1918 se asume la especificidad  de las Cátedras  Libres en el Manifiesto Laminar  de Córdoba  dando  inicio a la reforma  universitaria  latinoamericana, en la cual se fueron  incluyeron  progresivamente   las Cátedras  Libres.

Publicado
2015-04-09
Cómo citar
Rincón, I., Atencio, M., & Ortega, S. (2015). Las cátedras libres en el contexto de la reforma universitarialatinoamericana. Encuentro Educacional, 20(3). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/19669
Sección
Artículos