Evaluación de los procedimientos léxicos y gramaticales en textos expositivos de estudiantes universitarios.

  • Gloria Fuenmayor Universidad del Zulia-Venezuela
  • Yeriling Villasmil Universidad José Gregorio Hernández-Venezuela
  • Myriam Buitrago Universidad Cecilio Acosta-Venezuela
Palabras clave: procedimientos léxicos, texto expositivo, estudiantes univer sitarios, procedimientos gramaticales, producción escrita

Resumen

El propósito de la investigación fue evaluar el uso de los procedimientos léxicos y gramaticales en textos expositivos. La teoría se sustentó en Calsamiglia y Tusón (1999), Beaugrandey Dressler (1996), Sandio (2005), Fuenmayor y Villasmil (2005). La muestra 30 estudiantes de Preescolar de la Facultad de Humanidades y Educación (LUZ). Se les pidió que escribieran un texto expositivo empleando dichos procedimientos. Los resultados arrojaron el desconocimiento de la estructura de estos textos y poco uso de los procedimientos léxicos y gramaticales. Se recomienda en las cátedras de Taller de Lengua el ejercicio continuo del discurso expositivo utilizando estos procedimientos.

Cómo citar
Fuenmayor, G., Villasmil, Y., & Buitrago, M. (1). Evaluación de los procedimientos léxicos y gramaticales en textos expositivos de estudiantes universitarios. Encuentro Educacional, 17(3). Recuperado a partir de https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/encuentro/article/view/1102
Sección
Artículos