Universidad del Zulia - Facultad de Humanidades y Educación
Encuentro Educacional
ISSN 1315-4079 ~ Depósito legal pp 199402ZU41
Vol. 25 (2) julio- diciembre 2018: 151-152
Editorial
La investigación en las universidades nacionales
Desde fines del siglo XX, es evidente el impulso significativo desarrollado por la
investigación científica en las universidades nacionales, como la Central (UCV), la Simón
Bolívar (USB), la de oriente (UDO), la de los Andes (ULA), la de Carabobo (UC), la del Zulia
(LUZ), entre otras. En el caso de LUZ, ha estructurado una labor contributiva para demostrar su
esfuerzo en aportar nuevos conocimientos en la diversidad del saber institucional, con aportes de
acento útil y valioso para continuar con la colaboración en su condición de Casa de Estudios
Superiores.
Se trata de una socialización interesante de la acción indagadora que los centros de educación
superior, deben ofrecer para demostrar cuales son sus aportes en los diversos campos de la
actividad académica. Así, es necesario citar la proliferación de referencias bibliográficas,
revelada en libros y revistas, algunas con los alcances internacionales y reconocidos en los
repositorios garantes de la calidad científica y humanística.
Esta tarea ha sido evidencia en la conformación de los grupos de investigación orientados por
líneas de investigación que han aportado y aportan conocimientos y prácticas que han apuntalado
la calidad y el reconocimiento institucional, en los diversos ámbitos de la ciencia, la tecnología,
las humanidades y las artes. Con sus contribuciones, LUZ ha demostrado el esfuerzo
institucional, no solo con la calidad de la docencia y la extensión, sino fundamentalmente, la
acción investigativa.
Por tanto, la universidad ha roto sus linderos institucionales para difundir los proyectos de
investigación, los informes de investigación, las experiencias de la actividad de su extensión
universitaria, pero igualmente se ha convertido en escenario para la realización de eventos
científicos nacionales e internacionales, a donde han acudido notables investigadores, cuyas
experiencias han contribuido a estimular la actividad de la investigación en los noveles docentes.
Significa que la Universidad del Zulia, coloca en el primer de su misión como centro formador
de recursos humanos altamente calificados, asignar a la investigación la tarea fundamental de la
capacitación educativa, hacia una formación constructora de saberes y conocimientos
primordiales para asegurar la formación integral que le exigen las condiciones del momento
histórico contemporáneo, la compleja situación de la entidad zuliana y sus áreas de influencia.
En esa perspectiva, la Revista Encuentro Educacional, en esta nueva oportunidad expone
problemáticas referidas a su campo del conocimiento educativo, en lo relacionado con reflexiones
vinculadas al ámbito escolar. Eso implica analizar sobre la acción pedagógica tradicional en la
geografía escolar contemporánea y el enfoque cualitativo; la planificación en la formación inicial
en docentes de matemática: un estudio de casos; aprendizaje autónomo mediado por las
tecnologías digitales disponibles en un curso de inglés como lengua extranjera; teoría semiótica y
teoría lingüística: implicaciones en la didáctica de la lengua y la literatura venezolana; usos de la
demostración en educación matemática para su comprensión y ejecución en el nivel medio
general; fundamentos teóricos que sustenta la didáctica integradora en la enseñanza universitaria;
implicaciones de la teoría de acción comunicativa de Habermas en el aprendizaje; y la praxis
educativa. Una mirada desde los dones del espíritu santo.
Como se puede apreciar, la Revista Encuentro Educacional, cumple con el propósito de
ofrecer a sus lectores, la oportunidad para contactar la diversidad del tratamiento de los temas
educativos, con contribuciones para comprender su naturaleza compleja, sus respuestas
epistémicas y echar las bases de la gestión de apoyar la construcción de nuevas opciones que
faciliten apreciar los objetos de estudio desde la diversidad conceptual.
José Armando Santiago Rivera
