Universidad del Zulia - Facultad de Humanidades y Educación
Encuentro Educacional
ISSN 1315-4079 ~ Depósito legal pp 199402ZU41
Vol. 25 (1) enero - junio 2018: 91-105
El voleibol como práctica deportiva para el reforzamiento
de los valores en instituciones educativas
José Bernardo Petit López1 y Giannantonio Raspa2
1Universidad de la Guajira. Riohacha-Colombia;
2Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. Maracaibo-Venezuela.
josepetit84@hotmail.com; graspagerencia@gmail.com
Resumen
El voleibol como disciplina deportiva tiene sus orígenes como juego de entretenimiento,
concebido inicialmente como un tipo de tenis para ser jugado en conjunto, convirtiéndose
rápidamente en un deporte muy popular en su país de origen, Estados Unidos, gracias al impulso
por parte de la Asociación Cristiana de Jóvenes YMCA, por sus siglas en inglés, llevándose una
demostración del mismo en los Juegos Olímpicos de 1924; no siendo hasta los juegos olímpicos
de 1964 que comenzaron a formar parte de las especialidades olímpicas, convirtiéndose de esta
forma en una práctica deportiva a nivel global. Por ello, es relevante conocer de qué forma esta
disciplina como práctica deportiva puede ser empleada para la promoción de valores en las
instituciones educativas. En tal sentido, la investigación tuvo como objetivo analizar la
promoción de los valores éticos por parte del entrenador de voleibol en instituciones de básica
secundaria. Se sustentó en los aportes de Orts (2005), Lemus (2011), Cortina (2001) y Visintini
(2015), entre otros. La investigación fue descriptiva, no experimental, transeccional y de campo.
Con una población de tres directivos y ciento veintisiete docentes. Se aplicó un cuestionario
validado y con una confiablidad de r=0,84. Los datos se analizaron utilizando la estadística
descriptiva. Los resultados mostraron que la promoción de los valores éticos no se incluye como
estrategia dentro de la práctica del voleibol.
Palabras clave: Voleibol; práctica deportiva; valores éticos; educación básica.
Volleyball as a sports practice for the reinforcement of values in educational institutions
Abstract
Volleyball, as a sports discipline, has its origins as an entertainment game initially conceived as a
type of tennis to be played together, quickly becoming a very popular sport in its home country of
the United States, thanks to the drive by the Christian Association Youth YMCA, for its acronym
in English, taking a demonstration of it at the 1924 Olympics, not until the 1964 Olympics did
they become part of the Olympic specialties, thus becoming a sports practice at the global. For
this reason, it is relevant to know how this discipline as a sports practice can be used to promote